中学生心理发展的主要茅盾.docVIP

中学生心理发展的主要茅盾 中学生正处在身心快速发展的时期，在他们身上交织着许多矛盾，化解矛盾的过程正是他们由单纯、幼稚走向成熟、完善的过程。这些矛盾既有中学生与学校、社会、家庭等客观环境之间的冲突和不适应，也有学生在成长中身体与心理之间的不协调以及某些心理因素的成熟化问题。 中学生与学校、家庭、社会间的不适应? ??? 中学生与学校? ??? 学校是学生成长的重要环境，学生的未来在很大程度上取决于学校及所受的教育。但是，对他们来说中学6年（或7年）对他们的影响是不同的：初一是过渡期，他们要实现从小学到初中的过渡，包括学习方法、学习态度、与各可人教师的关系等方面的必要调整，不适应是初一学生整体感觉，只是在时间和程度上会有个体差异；初二是特殊时期，也是中学生的“心理断乳期”，他们基本适应中学生活，但身心处于发展的高峰期，身心的变化会让他们出现很多困惑和不安，这一时期尤其需要老师和学校给予积极及时的引导和帮助；初三和高一是与学生一生发展紧密相关的时期，由于我国目前的教育现状，不可能所有人都升入高一级学校继续学习，所以由此带来的心理压力也会通过各种各样的甚至极端的方式表现出来，对他们的心理压力作为教师和学校应当给与及时积极的引导。 ??? 此外，不少学生在学习中的心态被动消极，感到学习紧张、枯燥、单调，课外活动形同虚设。人际关系也是影响中学生发展的一个重要因素，如何处理与老师、与同学的