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谈谈我对农村教师职业道德现状看法及解决对策 当前教师职业道德状况的主流无疑是好的，同时也存在一些不尽如人意的现象。本文通过分析农村教师职业道德现状，提出我的一些看法以及寻求师德建设的对策。 一、农村中小学教师职业道德现状 【现状之一】世界观的缺失，不适应先进文化的发展 世界观是人们对世界的总的根本的看法。教师是先进思想、先进文化的传播者，应该关心国家、地方的发展，在思想上与执政党的执政理念保持高度一致，才能实现师德师风与教育需求相一致。但在现实中，多数教师不关心时事，集中政治学习无激情，改革开放以来的政策理论了解不多，对教育方面的法律、法规不熟悉，世界观没有随着时代的进步得到改造。教育作为一个民族、一个国家发展的重要基础，教育工作者没有先进的思想统领头脑，世界观就不能适应社会的发展和教育的需要，师德师风建设与先进的思想、先进的文化是不相适应的。近几年教育部门开展了“党员先进性教育”、“作风建设年”、“解放思想、扩大开放”等系列活动，取得了一定的效果，但由于教师队伍构成来源途径复杂，受教育程度参差不齐，虽经过一些活动的教育，但“山还是那座山”的现象仍然突出。就小学教育的育人质量而言，不能静止地看某次考试，要用发展的眼光动态地看学生的成长。如有的学校有近10年没有考上一个高中生，更谈不上出大学生了，难道是那个地方不出高素质的人才吗？回答是否定的。就其原因是教师职业道德建设的缺失，教师缺