生物学综合实习探讨.pdfVIP

ofAnhui 安徽农业科学，Journal ngn．Sci．2012，40(26)：13187—13189 责任编辑陈红红责任校对况玲玲 生物学综合实习探讨 郭晓思，姜在民，崔宏安 (西北农林科技大学生命科学学院，陕西杨陵712100) 摘要结合实际情况，针对生物学实习过程中实习基地的选择、野外实习前的动员工作、安全和环境保护教育、实习的教学内容和方法、 专业技能和科研能力的培养、实习成绩的考核等方面进行了探讨。 关键词 生物学；野外实习；综合实习 中图分类号s一01 文献标识码A 文章编号0517—6611(2012)26—13187—03 DiscussionontheGeneralWorkPracticeof Field Biology GU0Xiao-Sietal ofLife A＆F Sciences，Northwest 712100) (College University，Yangling，Shaanxi AbstractBasedontheactual fieldwork of wasdiscussedfromthechoiceof before situation．the base，mobilization practicebiology practice andenvironmental contentand contents，safety protectioneducation，teachingmethods，culti— practice，fieldpracticingteachingmethods，teaching vationof skillsandscientificresearch ofexamination． professional ability．methods words Key Biology：Fieldpractice：Generalpractice 随着大学教学质量工程的实施，如何提高实践教学质量 地点的具体情况进行详细了解并及时掌握当地的自然资源 成为教学改革的重要内容。近年来，从注重培养高素质专业 概况，确定具体的实习路线、实习内容和日程进度的安排 人才的要求出发，结合实际情况，不断更新观念，为了达到 计划。 “宽口经、厚基础、广适应”的教学目的和教学改革的要求，西 1．3 组建领导小组和野外实习前的动员生物学野外实 北农林科技大学对植物学教学实习内容进行了改革，将植物 习，不仅涉及学校的教学部门，还涉及行政管理部门和后勤 学教学实习改为以植物实习为主，增加了动物学、气象学、生 服务部门。实习前由主管校长、教务处、相关学院领导、教研 态学和土壤学的认知实习内容的生物学综合实习，在生物学 室、各专业指导教师及学生辅导员、后勤人员和医务人员组 野外实习中以植物学、动物学、气象学、生态学和土壤学理论 成实习领导小组，在主管校长、教务处的统一指挥下既分工 知识为基础，以生物多样性为导线，将学生专业技能力和科 明确又相互协调，尽可能把相关的准备工作都做得全面周 研能力的培养贯穿于整个野外实习中，让学生熟练掌握植物 到。选配具有丰富教学经验，业务过硬，并具备一定组织管 学、动物学、气象学、生态学和土壤学基础知识和专业技能为 理能力的教师指导野外实习‘1。1，全面负责实习工作的落 目的，最终实现学生综合素质全面提高。笔者对生物学野外 实，辅导员、班主任随队参加，做学生的思想政治工作和后勤 实习教学进行探索性的研究和实践，以期为相关院校相关专 保障工作。学生以班级为单位组织进行生物学实习，每个班 业生物学野外实习提供一定的参考。