如何让学生在体育活动中树立自信心.pdfVIP

2013年 12月 教 育 教 学论 坛 Dec．2013 第 52期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．52 如何让学生在体育活动中树立 自信心 张传勇 (重庆市璧山县马坊小学校，重庆 402766) 摘要：随着教育体制的不断改革，体育课在无形中发生变化。不仅仅注重学生的身体素质，还有学生的心理健康教育，尤 其是 自信心的培养。自信心对一个人的成功有重要的意义，小学生正处于自信心的形成和发展阶段，学校和教师应该教育学 生克服 自卑心理，学会欣赏自我和悦纳 自我，树立 “别人行，我也行”的思想。本文作者结合教学实践，对教师如何在体育教学 中培养学生的自信心进行了分析。 关键词：自信；体育活动；小学学科 中图分类号：G622 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2O13)52—0141—02 如今的小学生都是独生子女，在家时得到家人的万般 素质较弱，但是一句 “我能行”带他走进了成功的大门，而在 宠爱，因此表现出懒散、娇气。很多学生在体育课上害怕活 心里一直鞭策 自己 “我不行”，从一开始就失去了成功的支 动、怕出汗、怕脏，他们身体正处于正常发育阶段，缺乏一定 柱，缺乏 自信的下场，还没开始就失去了一半的力量，谈何 的锻炼，在生理上表现为体力较差，肌 肉力量较弱，特别是 成功?首先，引导学生克服 “我不行”的错误评价，正确认识 对于那些技术性较强、运动负荷较大的项 目有畏惧情绪，缺 自我，充分挖掘 自身潜力；其次，让学生认真思考为什么要 乏 自信心。对一部分体育学困生来说更是如此。这些不 良心 自我否定，最后让学生采取积极的行动，形成正确的自我评 理直接影响了体育课的教学质量。因此，改变小学生这种不 价。 良的状态 ，树立对体育学习的自信心是提高小学生体育教 2要教育学生学会赏识 自己。《让孩子喊出：我能行》的 学质量的重要环节。在体育教学中，我对如何树立学生对体 作者卢勒谈到 “我能行”三个字有一种神奇的力量，它能让 育学习的自信心作了一系列的探索与实践，效果不错，现提 平 日“软弱无能”的孩子变得十分能干。而教师适当的鼓励 出来与大家一起探讨 。 和赞赏对学生培养 自信有着重要的作用。所 以，在与小学生 一 、 什么是 自信心 互动的体育活动中，我会及时捕捉小学生身上的优点，对小 自信心是一个人对 自身能力的信心，就是 自己相信 自 学生给予鼓励和赞赏，通过表扬学生，让学生拥有 自信心， 己。它是一种有能力、有信心的自我体验。 进而激发学生的主观能动l生，提高学生的参与意识。我班女 二、学生缺少自信心的心理分析 子篮球队员薛斯月三大步上篮始终担心 自己的步子跨不 1．学生的体形问题 。学生因为 自己身体肥胖或过于瘦小 好，或者投不中篮，每次训练时都畏畏缩缩 。课后，我通过找 甚至畸形 ，这些同学在体育运动中掌握运动技术和技能较 她谈心了解到，她有顾虑，害怕 自己上篮动作完成不好 ，被 差，长期下去有 自我封闭的倾 向，因此在体育活动时他们远 其他 同学笑话 。我耐心地对她说：“以后，要勇敢些，老师相 远地看，从来不主动参与。 信你一定能行。”他说：“老师我能行吗?”我说：“你要相信 自 2．学生的智力问题 。学生因为 自己理解能力或运动技能 己，你一定能行。”从此，她大胆起步上篮，现在的投篮命中 较差，老师在教学中所讲的动作技术要领和游戏规则不能