太原市中学校史研究与校史教育现状调研报告——以太原成成中学为例.pdfVIP

青年与社会 2015年1月下 第3期．~ ,585期 太原市中学校史研究与校史教育现状调研报告 — — 以太原成成中学为例 董 茹 朱晓蝶 (华中师范大学 文学院，湖北 武汉 430079) 【摘 要 1中学校史研究成果是学校教育理论形成的一个重要源泉；中学校史教育则是学生思想政治教育工作中的重要 一 环。文章以太原成成中学为例，从校史研究现状和校史教育现状两方面进行了调研。 【关键词】校史研究；校史教育；太原成成中学 校史是教育史、学术史、文化史、思想史等的重要交叉 料不多或散逸 ，因此对学校史料要进行 “抢救”，从那些德 地带，是史学研究的新兴领域。由于我国近代学校教育的发 高望重的老教师、老校友那里获取历史信息，使之发挥 “资 展历史较短 ，同时受到社会动荡诸多因素的影响，我国校史 源性人物”的作用。不仅成成中学的老师搜集整理了1984 研究起步较晚，校史教育更是落后于国外一些著名学校。目 年 由饶瑶琳、雷声等人撰写的成成中学校史稿本20余本， 前，校史研究和校史教育的意义日益受到教育界和史学界的 更值得注意的是 ，成成中学历届杰出校友也为校史研究做出 重视。就中学来说，一方面，校史研究成果是学校教育理论 了巨大贡献。新中国成立60周年之际，由成中老校友阎百 形成的一个重要源泉，对学校教育实践具有 “鉴古知今”或 “古 真执笔的 《成成烽火——成成中学师生抗 日游击队纪实》付 为今用”的价值。校史研究有助于教育工作者把握教育规律， 梓。这位耄耋老人将心声倾注笔端 ：“我们这些从成 中师生 自觉遵循教育规律进行教育教学改革。另一方面，校史教育 抗 日游击队幸存下来的老同志，永难忘怀过去的峥嵘岁月， 是学生思想政治教育工作中的重要一环。开展校史教育，实 永难忘怀那充满战斗激情的青春岁月。我们 自觉有责任记录 际上就是对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和集体主 下那段光荣的历史。” 《成成烽火——成成中学师生抗 日游击 义教育，以学校的精神凝聚力和价值准则感染学生，增强学 队纪实》以感人的事迹和浓炽的情愫，实事求是、生动形象 生的归属感 、荣誉感，给予学生奋发向上的力量。 地再现了抗 日战争时期由成成中学培育、从成成中学走出的 笔者于2014年寒假期间走访了太原成成中学、太原五 一 群热血青年组成 “成中师生抗 日游击队”，投笔从戎赴战场、 中、太原十中、进山中学等中学，采访了上百位老师、学生， 举校从军救危亡的英雄壮举与革命情怀。它不仅是一部系统 参考了报纸 、杂志、书籍等书面资料，以太原成成中学为例， 全面的成成中学校史回忆录，一部革命先烈英灵的告慰史诗， 对近年来太原市中学校史研究和校史教育工作的现状和进行 更是一部对年轻的成成人乃至我们年轻一代进行爱国主义和 了调研 ，并形成了如下报告。 革命传统教育的优秀教材。 一 、 加强校史研究。挖掘校史资源 二、整合校史教育资源。建设现代校史展馆 校史是一所学校发展轨迹的真实纪录，是一所学校精神 校史展馆建设是一项系统工程，从筹备策划、内容确定、 特质与风格特色的集中体现，是一所学校办学成就的浓缩精 文稿编撰、史料整合、展板设计、展厅布置、开馆仪式到组 华 ，是一所学校 自我反思、彰往察来并寻求 自我超越的理性 织参观解说等，都要精心组织和策划。校史馆的建设 目的， 思辨。校史研究是一项系统工程，需要高度重视并精心组织 在于通过对学校办学辉煌历史的展示 ，营造浓郁的特色校园 协调。太原市不少中学都将校史研究列入了学校文化建设的 文化氛围，从而对广大师生树立正确的世界观、人生观发挥 基础性工作中。