智能化教学设计指导系统的设计与实现——以《现代教育技术》课程为例.pdfVIP

《中国教育信息化 编辑部：mis@moe．edu．en 智能化教学设计指导系统的设计与实现米 以 《现代教育技术》课程为例 龚 萍 (玉溪师范学院 理学院，云南 玉溪 653100) 摘 要：教学设计 自动化技术是教育技术学的关键技术之一，_1_文章所探讨的智能化教学设计指导系统 隶属于教学设计 自动化技术。文章结合 《现代教育技术》公共课程的教学内容和教学计划，采用PHP+ MYSQL技术 ，通过对学-．-d者进行智能化 的前期分析，得到学习者 的认知能力、学习风格和学．--j动机水平 ， 根据分析出的数据确定学习者的学习类型，并以此为基础 自动为教师开出教学处方，同时也为学习者 自主 学习开 出适合的学习处方。2[1 关键词 ：智能化 ；教学设计 ；教学设计指导系统 ；PHP+MYSQL 中图分类号 ：G434 文献标志码 ：A 文章编号 ：1673—8454(2015)04—0083-03 一 、 引言 模块，前台设计模块包含学生用户注册、登录、测评等功 教学设计实施过程 中，教学设计人员需要掌握多方 能，后台管理模块主要包含用户管理、测评内容管理、课程 面的专业知识，如教学设计基本理论、专业课程知识 、计 管理、课程指导处方管理和 自主学习处方管理 。管理员预 算机操作知识等。对于普通的任课教师、单一学科的专家 先设定学习者测评信息．学生在注册登录完成测评之后 ， 和相关专业的教学设计开发人员来说，不论分析设计还是 系统能够分析出学生的学习者类型，并针对课程 内容为教 实际操作都存在着很大的难度 。正是如此，导致了大量、有 师开 出相应 的指导处方和为学习者开 出 自主学习处方 ．由 效的教学设计计划不能在实践中得到实施 。而且，教学设 教学设计专家和学 计过程本身就是一个创造的复杂性过程，它不仅包含传统 科优秀教师对处方 教学中的师与生、生与生、学生与外界环境等错综复杂的 进行评价．以便根 学 习者 认 知 能 学 习风 学 习动 注册估 力量衰 格量表 机量表 相互关系，还要考虑数字化环境下的教学过程与现实教学 据评价反馈信息即 息 的差别。因此迄今为止还不能做到完全 由计算机代替。正 时修改处方 内容 。 输出 输出 是基于这样的考虑，要独立使用计算机系统实现教学设计 根据前述功能 ，智 的全 自动化，而不需要教学设计专家学者和有着丰富教学 能化的教学设计指 经验的学科优秀教师的介入，现阶段是不可能的。笔者此次 导系统的总体设计 现代救育技术》课程教ll 现《代教育技术》课程学 设计的智能化教学设计指导系统 旨在让更多的教学设计 模型如 图 1所示 。 师指导性处方 lI习者自主学习处方 知识得到运用和推广 。 从 图 1可 以 智能化的教学设计指导系统 旨在充分发挥计算机 看 出，本系统主要 强大的数据处理优势，借鉴众多教学专家和经验丰富的 包括信息收集 、建 学科优秀教师的教学经验，把计算机网络等智能技术与 立学习者类型 、选 图 1 系统总体设计模型 教