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音乐教育对培养学生的心理健康发展的必要性 　　摘要：由于深受应试教育的影响，在我国，不管是学校还是父母，都特别重视升学率和孩子的学习成绩。父母和学校的过高期望，往往给予孩子带来很大的心理压力，导致他们厌学，对学习产生恐惧之感，再加上随着年龄的增长，这些中小学生的生理、心理也在发生着变化，但是又没有办法得到有效的引导，因而产生了一系列的心理问题。 　　而音乐对于人类的作用，那是不言而喻的了。对于学校来说，加强对中小学生音乐教育的培养，不仅仅是培养孩子们的音乐知识，更重要的是通过音乐教育，来促进孩子的心理健康的发展。 　　本次论文正是通过对学生心理健康的描述，进而探讨目前中小学生的心理问题。并通过阐述音乐对人的意义，来探讨音乐教育对于中小学生的心理健康的促进作用。并根据我国目前的音乐教育的现状以及存在的问题，提出相应的改进的措施和建议。 　　绪论 　　学生是国家未来的加班人，是国家的希望，他们的健康成长关系到国家的未来。学生的健康不仅仅是身体上的，还包括心理上的健康。但是由于竞争的压力，在学生中产生的心理不健康现象也越来越多。因此，我们在关注学生的身体健康、学习成绩等方面的时候，也不能够忽视了学生的心理健康问题。 　　音乐最擅长把人的情绪情感淋漓尽致地表现出来，而且还以其优美的旋律、悠扬的音调，对人的生理有一定的影响。它就是通过影响人的生理和心理两个层面来实现对人的影响的。但是不同的音乐对人的心理的影响作用是不一样的。像古典音乐可以让人心平气和，而恐怖音乐则会使人心生恐惧。对于还处于学习阶段的学生来说，其人生观、世界观、价值观等还尚未形成，学校教育应该开设相应的音乐教育，除了让音乐陶冶学生的性情之外，还可以通过正向的音乐教育，帮助学生形成健康的心理、健全学生的人格，促进学生的全面发展。 　　随着社会主义改革开放30年的发展，我国的教育体制也由应试教育逐步转向素质教育，作为其中的一部分，中小学生的音乐教育也日益受到学校和社会的关注和重视。在我们为中小学音乐教育的发展而欣喜的同时，其中隐藏的问题却也不容忍忽视，不管是教育理念、教育方法、教育环境等方面，需要做出更多的努力进行改进。 　　本文通过对目前社会上在学生产生的一些心理问题进行分析，进而阐述音乐教育对培养学生的心理健康发展的必要性，从而提出中小学音乐教育对学生心理健康发展的作用和意义，并根据我国目前中小学教育的现状，提出一些相应的改进的措施和意见。也希望我国的中小学音乐教育能够进一步的完善起来，促进学生的全面健康发展。 　　一、中小学心理问题的相关综述 　　（一）、心理健康的定义 　　人的健康，不仅仅是包括身体上的健康，更是包括了人的心理的健康以及社会性的健康发展。 　　心理健康，从广义上讲，是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。 　　（二）、中小学生的心理健康的特征 　　对于心理健康的特征，到目前为止还没有一个统一的标准，因为人的心理是很复杂的，每个人都有自己的独特性。所以如何判断心理健康的特征呢？首先就是要根据个人所处的社会、家庭、文化传统等等的具体情况，来进行判断。 　　中小学生目前还在学校中就学，他们的首要任务就是要学习科学文化知识，而且他们的各项不管是智力的还是心理的，都还处于不断发展的阶段。所以，根据中小学生所处的环境和这个群体发展的情况，对中小学生的心理健康的特征进行了总结： 　　1.智力正常 2.情绪健康 3.良好的人际关系 4.正确的认识自我 1.中小学心理健康问题现状 2.中小学生心理问题的表现 　　（一）、音乐对人的健康发展的重要意义 　　并根据研究的结果，总结出了音乐对人所具有的重大的意义和作用： 　　1.音乐具有净化心灵的功能 2.音乐具有调节情绪的功能 1.促进学生想象力的发展 2.促进学生注意力的开发 3.帮助学生提高审美能力 　　（一）、我国中小学音乐教育的现状 　　今年来，随着社会的进步，人民生活水平的提高，整个教育体系也逐步地完善起来，在这样的大背景下，钟小月音乐教育也开始发展起来了。 　　1.音乐教育的普及性 　　由于我国一直在倡导进行素质教育，着重对于学生德智体美劳的全面发展，所以，在很多的学校里，都开始了音乐教育的课程，并且作为一门“副科”，出现在中小学生的课程表里，这也在一定程度上表明了教育工作者是了解音乐教育的重要性的。 　　2.有一大批优秀的音乐教师的出现 　　随着社会各界对音乐教育的重视，各高等院校也培养出了一批优秀的音乐教师。这些优秀的音乐教师，在实际的教学过程中，积累了许多成功的中小学音乐教育教学经验，使得中小学音乐师资队伍建设初见成效。 　　3.编写了一定数量和质量的中小学音乐教材 　　因为