浅谈对手工艺教育的思考.docVIP

浅谈对手工艺教育的思考 　　［论文摘要］手工艺教育不仅给人们带来知识技能，还影响了生活观念和文化氛围，拉近人与当代社会的距离。文章分析了手工艺教育的现状，探讨了普及手工艺教育的可行性，并提出了提高手工艺教育水平的几点建议：调整手工艺课程课时，精简手工艺课程内容；趣味教学弥补教育形式的不足；激发学生天性，明确手工艺教育目标；创造良好的学习氛围，提高自身教育水准。 　　［论文关键词］手工艺教育创新文化发展 　　科技进步使经济快速发展，人民生活水平不断提高，大众传媒多样快捷，人们体验艺术的方式趋于多元化。美术基础教育虽然逐渐在文化教育中普及，作为传统继承下来的手工艺教育却处在弱势地位。 　　一、手工艺教育的现状 　　1.规模小，课时少。目前手工艺教育仅在幼儿教育、中小学美术教育、专业艺术院校、师范院校美术教育中作为艺术教育的其中一小项来实施，教材比较匮乏，学生学习知识不系统。手工艺教育还没有在艺术教育门类中独立出来，这也说明了对手工艺教育的重要性的认知和关注不够，反映出来的情况是课时安排少，课外活动不足。加强课外活动时间和组织力度，重点在陶冶性情，活跃个性，锻炼能力方面，使学生过剩的精力有个健康的发挥渠道，多方面的兴趣也得到满足，加深见闻和人际间交往。 　　2.形式单一。目前手工艺教育实施课堂教学时在很多地区只能就地取材，没有形成知识的系统性，非常不利于知识技能学习的深化和延续，阻碍了学