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如何激发中学生学习美术欣赏课的兴趣 　　[摘要]：《美术课程标准》中“欣赏与评述”不仅是美术学习的重要领域，而且也是培养学生综合创作能力的重要途径。本文通过浅谈教师如何把枯燥、单调的美术欣赏课变得活泼愉快、丰富多彩，激发学生学习兴趣的方法。从而体现美术教学中教学有法，教无定法的教学理念。 　　[关键词]：美术；欣赏；兴趣 　　美国教育家布鲁纳说：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣”兴趣是学习美术的基本动力之一。美术教师应充分发挥美术欣赏教学特有的魅力，使美术欣赏教学内容与中学不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的呈现形式和教学方式，激发学生学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。 　　1.创设情境，突出特色，激趣引入 2.感受情境，自主探索，妙趣横生 4.集体展评，活动延伸，涉笔成趣 　　[参考文献]： 　　〔1〕程明太.美术教育学〔m〕.黑龙江美术出版社，2000年版. 　　〔2〕傅幼康.美术欣赏教学的基本要素〔m〕.2001年. 　　〔3〕靳玉乐，李森.现代教育学.四川：四川教育出版社，2005.年 　　〔4〕〔美〕jeromes.bruner.教学论.姚梅林，郭安译.中国轻工业出版社，2008年1月.