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华中科技大学“新世纪教学改革工程” 第六批项目立项指南 指导思想：按照创建“研究型、综合性、开放式”世界知名高水平大学的战略目标，贯彻实施学校“十一五”发展规划，以建设“一流教学”、“一流本科”为指针,以深化拔尖创新人才培养体系改革为核心,以提高本科学生自主学习能力、实践能力和创新能力为重点，着力抓好汇聚学校优质教学资源的精品课程建设；加强实践性教学环节的管理和实验课程教学体系的改革，有选择地支持专业课实验室的规划与建设；加强以培养学生学习能力和创新精神为中心的教学法的研究与改革，积极推进研究型教学；继续深化学分制改革，支持基于学科大类平台的创新性人才培养体系的探索与实践；加强教学管理体制和保障机制的研究；加强学风和教风建设，培养具有国际竞争力的高素质创造性人才。 项目代码 01 项目名称 拔尖创新人才培养途径及模式的研究与实践 研究内容与目标 积极探索研究型大学拔尖创新人才培养的特点和规律，推进基于学科大类平台人才培养模式的优化与培养机制的构建，努力把学科建设的成果持续地转化为人才培养的优质资源。要围绕拔尖创新人才的培养途径，研究拔尖创新人才培养的课堂教学建构（学科大类的核心课程设计、课程设计、方法设计、网络教学的情景创造、实验教学的模式设计）；研究拔尖创新人才培养的课外教学构建（大学生自主发展与个性化培养的研究、合作学习实践研究、参与科研训练的项目设计、大学生创新基地建设）；研究拔尖创新人才培养的保障体系与机制研究（教育环境、教学资源、保障机制、政策导向）。要探索拔尖创新人才培养模式，全面推进创新教育工程，实施以特优生为对象的优材优育计划、以提高班为基础的本硕博打通培养计划、以国家重点实验室为依托的学研产联合培养计划、以中英和中法班为重点的国际合作培养计划、以主辅修和双学位为目标的复合性人才培养计划。在此基础上，不断地改进和充实拔尖创新人才培养体系的设计与内涵，研究影响拔尖创新人才成长的环境因素，营造拔尖创新人才脱颖而出的良好环境，探索拔尖创新人才培养的内在规律。 效果及作用 通过深化拔尖创新人才培养模式的改革，积极推进人才培养体系的探索研究和试点工作，逐步形成以培养拔尖创新人才为龙头的多样化人才培养模式，打造体现我校教育特色和水平的拔尖创新人才培养体系。 成果形式 拔尖创新人才培养方案与实施规划；构建适宜拔尖创新人才成长的各种条件和环境；拔尖创新人才培养质量的评价指标体系；学生参加各种竞赛成绩；国内外拔尖创新人才培养的比较研究报告；相关研究论文等。 项目代码 02 项目名称 精品课程建设的研究与实践 研究内容与目标 紧紧围绕提高人才培养质量这条主线，按照“一流教师队伍、一流教学内容、一流教材、一流教学方法、一流教学管理”的精品课程建设标准，建设成一批国家级、省级和校级精品课程，优先支持通识和学科大类的基础课程，让更多的学生享受高质量的教学资源。具体要求为： 1．在充分调查研究和比较分析的基础上，制定一个既全面具体、又能反映本课程特色的课程建设规划； 2．加强师资队伍建设，逐步形成一支由知名教授负责、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，并按需要配备辅导教师和实验教师队伍； 3．重视教学内容的改革，教学内容要具有先进性，反映本学科的最新科技成果，研究和处理好教学内容在经典与现代、基础性与先进性方面的关系； 4．使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享，同时要研究处理好传统教学手段和现代教育技术之间的关系； 5．重视教材建设，主讲教师可自行编写、制作相关教材、课件，也可选用国家级优秀教材或国外高水平原版教材，提倡建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材； 6.强调理论教学与实践教学并重，要高度重视实验、实习等实践性教学环节，注意在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。 效果与作用 建成风格独特、教学质量高、得到广大师生和专家好评、在全国高校同类课程中有一定影响和辐射作用的精品课程，提高人才培养质量。 成果形式 国内外同类课程比较研究报告；精品课程建设规划；各教学环节教学质量评价体系；相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、授课录像等上网运行；相关的效果材料及研究论文等。 项目代码 03 项目名称 学科大类或多学科共享实验平台及学科专业实验室建设的研究与实践 研究内容与目标 立足于学科大类或多学科共享实验平台课程及覆盖面较大的专业课程，紧紧围绕提高学生动手能力、培养学生的创新意识和创新精神的主线，按照“一流实验教学体系与内容、一流实验教学条件及环境、一流实验教学队伍、一流管理体制和运行机制”等建设标准，制定学科特色鲜明、内容科学合理、切实可行的建设方案，为学科大类或多学科共享实验平台及学