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2017-10-09 发布于重庆
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如何引导学生学会学习内蒙古经贸学校机电与汽修专业科董德文摘要：本文通过对广义学习和狭义学习定义的理解，根据分析学生学习的四个特点，阐述了学校、教师、社会如何引导学生学会学习。要求通过各方共同配合培养学生学习方法，使学生建立终身学习的理念。引导学生学习是所有人的事情，是所有人努力的结果。关键字: 学习特点，学习习惯，终身学习，教师素养我国教育家陶行知先生我为好的先生不是教书不是教学生乃是教学生学。美国心理学家罗斯也说过每一个教师应当忘记他是一个老师有学习促进者的态度和技巧。教师娴熟的业务能力与崇高的道德行为，是体现教师身教的有分量的表现，学生的向师心理，以致于积极与教师配合