计算机网络实验教学改革的综合研究与探讨.pdfVIP

计算机网络实验教学改革的综合研究与探讨 丁美荣 (华南师范大学南海校区实验中心广东佛山528225) 【摘要】为适应高校计算机网络教学改革，培养创新型人才，需要对计算机网络实验教学进行 综合地系统地改革．本文首先介绍了计算机网络实验室改造的思路，然后探讨了实验教学模 式和评价体系的改革，以及实验教学队伍的建设，并提出了具体的改革措施．这些改革需要系 统地进行，才能有效地推动计算机网络实验教学改革，提高教学质量，实现培养创新型人才的 目标． 【关键字l计算机网络实验教学改革评价体系教学队伍 前言 计算机网络技术的飞速发展和广泛应用，使社会对网络技术人才的要求越来越高，特别 是应用型和创新型人才的培养成为计算机网络教学的新的培养目标，这给高校网络技术课程 教学尤其是实验教学提出了新的挑战，如何培养即具有较强的理论知识和熟练的操作技能， 又具有大胆探索创新能力的网络技术人才成为网络专业教师面临的新课题。近几年，笔者所 在的计算机网络实验中心的教学人员和实验室管理入员本着培养刨新人才的目标，从改造实 验室、开发综设和创新实验项目、改进实验教学模式和实验评价体系等几个方面做出了不断 的努力，提高了实验教学效果，培养了学生的自主思考和研究创新的能力。 实验室的改造思路 1．计算机网络实验室现状 计算机网络实验室是计算机网络进行实践教学的重要基地。随着计算机网络技术的快速 发展，目前许多高校的计算机网络技术实验室的实验仪器设备更新不及时，同时为管理方便 和安全起见系统软件经常完全保护，在这样的实验环境能做的实验项目极其有限，而且大都 是一些简单的以验证型为主的实验，大部分的综设实验及研究性实验无法真正开展起来。由 于实验仪器设备的数量和型号有限，有些硬件性能较低，不能满足不断升级换代的实验软件 的运行要求，而且硬件不易扩展与维护。因此急需进行改造，以提高网络实验的效率和效果。 借助实验室的改造，可以加强和改进网络实验的教学。 2．计算机网络实验室改造思路 建设网络技术实验室的目的就是培养学生的实际动手能力和创新研究能力。所以在改造 中必须考虑实验环境既能满足开展广泛的验证型实验的要求，又能满足学生联系实际应用进 行综设性实验项目和创新性实验项目的需求，以培养学生的实际运用能力和创新研究的能 力，提高网络技术的综合素养，更好的适应社会的需求。实验室改造中主要应注意从以下几 个方面进行： (1)网络实验室硬件基础性能的配置一定要先进 网络技术实验室改造首先考虑硬件的高性能性、兼容性和易扩展性，进行网络实验的常 用的重要设备要及时更新，使学生能掌握最新的网络技术，如高性能新型计算机、交换机、 467 路由器等设备都要在改造中考虑市场中常用的类型以及其使用特点，以适应不断更新换代的 网络操作系统及其相关软件运行，同时改造要本着经济、实用、易扩展、易维护的特点建设 计算机网络实验室，以便于适应发展后续相关的网络专业设置和发展的需求。 (2)真实实验仪器设备和虚拟实验软件相结合 在改造中，要充分考虑计算机网络技术现状，在挖掘原有设备的使用潜力的基础上增加 先进的仪器设备，还可以引进一些虚拟实验系统以灵活辅助不同实验教学。【l墟拟实验系统 有利于拓展学生的学习空间，延长学生的实验学习时间，可以让学生在宿舍、实验室、图书 馆等地方通过网络，利用虚拟实验系统继续研究实验项目，从而提高了学生自主学习和探究 学习的能力，有利于创新思维的培养。 实验教学模式的改革 计算机网络实验课中的综设性和创新性实验是培养学生科学思维、创新能力的重要途 径。综设性实验和创新性实验是指学生根据给定的实验目的要求和实验条件，自行设计实验 方案、组织实验系统、独立进行操作并得出结果的实验，旨在培养学生的创新意识和创新精 神、提高学生分析问题和解决问题的能力。它具有实验技能的综合性、实验操作的独立性、 实验过程的研究性三大特点。实践证明，学生以小组的形式，协作设计和探究实验，是一种 非常有效的教学模式。所谓协作探究式教学模式，是指学生在教师的引导下，以小组协作学 习的形式，运用已有的知识和技能，充当新知识的探索者和发现者的角色，通过自己设计实 验方案，进行实验操作，去探索问题和解决问题的一种实验教学模式[21。因