创新 崭新 开启幼儿园教学新模式——浅谈交互式电子白板在幼儿园教学中的运用.pdfVIP

圈教学 ⑨囝 囝④ ⑦⑦ ◎固9囝④ 浅谈交互式电子白板在幼儿园教学中的运用 江苏省张家港市城北幼儿园 周 晓 【摘 要 】 电子 白板的其他功能。比如有些教师在进行一些集体活动 随着科教兴国战略的发展，人们的教育观念正在逐渐 时，仅仅用白板展示一些图片以及ppt的播放，一些需要互 改变，越来越重视幼儿的教育问题。幼儿园教育作为素质教 动以及操作的环节，却更多地使用传统的方式 ，自己手工 育的基础和重要组成部分，对幼儿的健康成长以及综合素质 制作教具，这便大大增加了教师的工作量，当问她为什么 的提高具有十分重要的意义。交互式电子白板在幼儿园教学 不使用交互式电子 白板时，教师说习惯了这些传统的教学 中的运用，改变了传统单一的教学模式，使幼儿园的教学手 模式，对交互式电子白板用不熟悉且不习惯。 ． 段更加多样化。本文将在交互式电子白板的作用基础上，对 2．与当前的教育课程缺乏合理整合 交互式电子白板在幼儿园教学中的运用进行探讨。 交互式电子 白板并不只是简单的教学辅助工具，其 【关键词 】 功能的多样性和交互性特点使其成为现代化的智能教学工 交互式电子白板 幼儿园教学 教学手段 具和学习工具。比如在中班科学 《小草的生长》教学过程 中，教师利用交互式 电子 白板播放视频 ，演示 了小草生长 信息时代的到来为人们的学习和生活提供了更多的便 的过程 ，便认为这是对交互式电子白板的充分利用 ，但这 利，幼儿同教学手段得到了极大的丰富和发展，与传统教 只是在教学活动中的一个环节，而没有将其巧妙的贯彻在 学手段相比发生了很大的变化。交互式电子白板在幼儿园 教学活动的始终。 教学中的运用，激发了幼儿学习的兴趣 ，吸引了幼儿的注 3．对 电子白板功能 的使用过度依赖 意力，有效提高了幼儿园课堂教学的效率。但同时也应该 一 些教师忽视对交互式电子 白板的使用，而～些幼 看到交互式电子 白板在教学应用中存在的问题 ，采取积极 儿园教师则是过度依赖对交互式电子 白板的使用。他们认 的措施对其进行改进，充分发挥交互式电子白板在幼儿园 为在教学中对交互式电子 白板的应用越多越好 ，甚至大部 教学中的作用。 分时间都将其交给幼儿来进行操作，认为这是充分体现其 一 、 推陈出新一 新型教学工具的出现 交互性特点，但是过度使用交互式电子白板对幼儿的身心 国家大力提倡电子信息技术在教育领域的应用 ，目的 健康和谐发展也会造成损害。还有一些教师为了追求交互 在于提高教学效果，交互式电子 白板在幼儿园教学中的应 式电子白板的多样性功能，运用大量的图片、声音 、视频 用，是时代发展和教育改革深入的客观需要。交互式电子 等，使画面色彩十分艳丽，背景十分复杂，幼儿在学习时 白板是一种新型的教学辅助工具 ，主要由白板操作系统、 可能会～时被其吸引，但很难在其中找到学习的重点。 电子感应 白板、电子感应笔等附件组成，也可以称为交互 四、优化效果一 科学合理策略的实施 式电子白板系统。 1．加强交互式 电子白板 的培训学习 交互式电子白板可以与计算机进行连接，与计算机之