多媒体在幼儿语言教学中的应用.pdfVIP

学羁2015耳第3期 窜幼教园地◇ 多媒体在幼儿语言教学中的应用 刘小影 (河北省迁安市直属机关幼儿园 064400) 摘要：实践证明，多媒体技术在幼儿语言 二、利用多媒体规范幼儿的语言行为。培 故事的理解能力和感知能力．提高了语言教 教学中的应用收到了很好的教学效果 多媒 养幼儿形成良好的语言运用习惯．提高幼儿的 学效果 体能承载大量的语言知识信息．这些信息主 语言教学质量 四、利用多媒体辅助语言文字教学。提高 要是通过课件手段呈现给幼儿的．这种教学 我们知道．幼儿的语言运用习惯很差．从 幼儿的认知和读写能力．综合提升幼儿语言学 方式正是幼儿语言教学所需要的 幼儿喜欢 发音的规范性到情感的投入都很不到位．尤其 科素养 动态的、色彩变幻的、新颖的语言信息．这有 是语言的组织能力更差．经常出现语言思维紊 由于幼儿的年龄较小．他们对文字的认知 利于激发幼儿语言认知的积极性．丰富幼儿 乱现象，在语言运用过程中，方言体现的很重， 能力、书写能力还很差。识字能力和书写能力 的想象．提高幼儿的语言表达和运用能力．全 不能用标准的普通话进行交流 为有效解决这 是幼儿未来学习和成长的基本技能．因此．教 面达成幼儿语言教学 目标 一 教学难点．运用多媒体技术辅助语言教学． 师要努力培养幼儿的识字能力和书写技能．教 关键词：多媒体 幼儿语言教学 语言 为幼儿出示规范的发音范例．通过视频观察． 给幼儿识字的方法．通过语言活动认识更多的 表达能力 教学 目标 启迪幼儿掌握在发音时的口型变化技巧．以及 文字 通过Flash课件．让幼儿感知书写的规律 如何运用标准的语音、语速进行交流．大大提 和技巧：通过色彩的变化和线条的处理．刺激 幼儿语言教学内容极其丰富 ．语言活动 高语言教学质量 幼儿的感官．培养幼儿在语言运用中掌握文字 形式多样 我们幼儿语言教师要想办法激发 比如．在进行 “秋天真美丽”的教学时．这 的读音和书写顺序等常识．综合提高幼儿的语 幼儿学习语言的积极性 如我们可以通过多 是一节散文课．本节课联系生活很紧密 根据 言学科素养 媒体等现代教育技术手段 ．引导幼儿科学使 这一教材特点．教师利用多媒体为幼儿播放 比如．在进行 “有趣的汉字”的教学中．教 用语言．发展语言．为幼儿将来更好地生活 “秋天真美丽”的P 课件 ．伴随规范、优美的 师利用多媒体为幼儿出示PPT课件．逐字展示 和工作奠定语言基础 要达到理想的语言教 解说．一幅幅美丽动人的画面浮现在幼儿眼 “山、水、火、鱼、日、月”等象形文字，并用图解 学 目标．我们必须在新课程理念的指导下． 前．让幼儿有种身临其境的感觉 ．幅幅美景启 或F1ash课件的方法进一步展示幼儿比较熟悉 科学选择多媒体在语言教学活动中的切人 迪着幼儿的语言思维．刺激幼儿进行语言组织 的 “牛、羊、El、竹、马”等字的演变过程，给幼儿 点．利用多种形式对幼儿进行感官刺激．提 和表达的欲望 为达到本节课的语言教学 目 形象直观的文字刺激，再利用平板电脑、电脑 高幼儿语言学习的主动性 ．强化语言运用习 标．教师组织幼儿分组交流．用 自己的语言说 绘画工具进行文字的书写．掌握一定的书写顺 惯 ．规范语言行为．全面提升幼儿的语言综 出秋天的美丽。很多幼儿在视频课件的启发 序 ．养成良好的书写习惯．并将文字组合成一 合素养。 下 能用标准的普通话描述秋天的美丽．从小 幅画．或者做一个装饰品．作为礼物献给亲人 一 、 利用多媒体创设语言情境 ，激发幼 河、大树、鱼儿等方面进行了 “美”的解读，培养 和朋友 在这一过程中．有效提高了幼儿的语 儿运用语言的主动性 ．提高幼儿的主动