男幼儿教师开展体育教学活动的优势及建议.pdfVIP

学羁2鲎015壅耳堑第3窒期 §幼教园地◇ 男幼儿教师开展体育教学活动的优势及建议 王立明 (绥化学院 152000) 摘要：目前．在我国大部分幼儿园中体育 学活动的教师普遍学历水平不高．体育知 力旺盛、办法活、点子多、保护能力强，更适合 教学活动大多由女性幼儿教师担任．教师的体 识也很援乏 ．导致对幼儿体育活动的组织 带领幼儿进行体育活动 男幼儿教师组织的体 育专业知识与技能水平普遍不高 男幼儿教 缺乏了科学性 幼儿园体育教学活动仅仅 育活动形式多种多样 、内容丰富多彩 ．既可以 师的出现给幼儿园体育教学工作注入 了新鲜 成为了简单的户外活动 ．几乎没有专业的 提高幼儿的身体素质．又可以激发幼儿积极参 的血液．无论是在生理方面、性格方面．还是在 指导和示范讲解 ．更忽视了合理安排体育 加游戏的兴趣 男幼儿教师在体育教学活动中 体育活动的组织方面．男性幼儿教师相比女性 课程内容 以哥哥的身份介入．在与幼儿玩耍的过程中会 幼儿教师都具有更大的优势，、因此．一名合格 二、男幼儿教师开展体育教学活动的优势 深受幼儿的喜爱．．男幼儿教师会给孩子更多的 的男幼儿教师．要具备扎实的体育知识与技 近年来．男幼儿教师作为一种新鲜血液注 游戏时间．让他们尽情地玩耍 特别是让那些 能．健康的心理和良好的身体素质．还有过硬 入学前教育工作者队伍 ．成为幼儿园中一道 精力旺盛、喜欢运动、大一些的幼儿得到满足． 的体育教学水平 “靓丽的风景线” 男幼儿教师以其性别、能力 同时也减少了他们的攻击性行为的发生 另外 关键词：男幼儿幼师 体育教学活动 优势 等方面的优势在幼儿教育工作中发挥着独特 男幼儿教师善于抓住体育活动中的关键点．在 建议 的作用 给幼儿传授体育活动知识技能的同时．完善幼 (一)男幼儿教师基于生理因素所形 儿的人格和个性 ．为幼儿的终身健康打下基 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出： 成 的教育优势 础．让幼儿在大量的活动中得到满足．心情愉 幼儿教育是基础教育的组成部分．是学校教育 从生理因素上来讲 ．男幼儿教师和女幼儿 悦．身体健康I 和终身教育的起始阶段_1l幼儿教育应为幼儿 教师的差异不单是器官上的差异．还有组织、 三 提高男幼儿教师体育教学活动水平的 的近期和终身发展奠定良好的素质基础 、幼 细胞、分子的差异．遗传与基凶、解剖与生理机 建议 儿体育能够增强幼儿的体质．培养健康生活的 能、运动机能及其身体形态的差异 正是这种 (一)男幼儿教师应该具备扎实的体育知 态度和行为习惯 体育教学活动是一种有 目 先天的差异性．使得男幼儿教师的体育教学在 识与技能 的、有计划、有组织的教育活动 。它采用课堂 速度、密度、力度、险度等方面均展现 强烈的 教师专业知识与能力是教师素养的核心 教学模式，以基本的动作、体操、体育游戏 、器 “阳刚”风采 男幼儿教师所选择的活动内容普 部分 ．直接影响着他们对教学的认识和理解 械活动为内容．以身体练习为手段．发展儿童 遍刺激、惊险和富有挑战性，因为爆发力、体力 系统的专业知识学习是教师获得专业知识的 的基本活动能力．增强儿童的体质．促进儿童 及反应速度等方面的优势．男幼儿教师在一些 主要途径之一 幼儿园体育教学活动的教师． 骨骼的生长发育．增强食欲和肠 胃的消化功 细节上也会如鱼得水 应该拥有过硬的体育专业知识与技能．．体育 能．使身体更快地吸收所需营养．让身体发育 例如，在一次体育课上．幼儿在玩 小“小跳 专业知识是教师专业化的基础．特别是当今 得更好．体质变得更强．促进儿童身心