开设综合性医用化学实验的探索与尝试.pdfVIP

开设综合性医用化学实验的探索与尝试 ， 边可君张友楚 (缁兴文理学院绍兴312000) 摘要：本文探讨了在现有仪器设备基础上开设综合往隧用化学实验，培养实用型人才，戳适应衽会和科学 发展的需要．给出了综合设计实验方案，阔时对综合鼷验开设的效果进行了探讨． 关健谣：综合纯学实猃：方案窝俸会 隽适应二十一世纪医药至生人才豹培养需要，多年来的教学改革窝建设靛实践已经为 “加强基础，增强知识，培养能力、提高素质”的人才培养模式奠定了一定的基础，同时也 比较强烈地提示了实验教学过程是医学教育培养目标得以实现的重要环节，是培养学生创新 麓力粒优良素质约重要手段。现有的医学纯学爽验谋内容存在羞爨显麓不足鸯局限缝，篱革 验证性实验较多而综合设计性实验较少，操作能力培养的实验较多而综合能力培养的实验较 少，多课程同类培养重复的实验较多而有机组会安排实现同一培养嗣标的实验不足，实验内 容多年没有静么交纯，与医学结合嚣少，这种现象持续下去将禳难保证基础教学水平、质量 和效益的提高。所以必须有效地结含当今前沿科学领域的研究成果，在现有的实验仪器条件 下，对医用化学实验课在内容和形式上进行改进和发展。 综合实验怒指实验内容涉及本谦程斡综合知识或与本谍程裰关谍程知识瓣实验。其宗旨 是要培养学生的综合实验技能，最大限度地锻炼学生灵活应用所学知识和独立从事科研的能 力，加强开拓创新意识，是对学生的知识面、专业知识的综合应用能力、实验能力和理论分 析承平的检验，注重实验畿力与知识运用能力。是把基磁理论弼谖和各种实验技能和实验方 法加以归纳、分析、相互渗透的一种有效的实验形式。 l综合实验设计方案 维生素C(简称vc)是维持入体生理机能需要的重要营养素，也是人体需簧量最大的一 种维生素，它在人体内不能合成，必须依靠膳食供给。是一种水溶性小分子生物活性物质， 直接参与氧化还原反应和羟化反应；常作为抗氧化裁、麓养强化剡等添加于筠品、食菇中。 具有抗氧化、清除自由基以及促进许多酶和激素形成，存效防止赢管脆性，键进铁吸收，提 高机体免疫功能等作用。还具有防治血管硬化、肝胆疾瘸、过敏性疾病，促进创伤愈合等作 震。 1．1仪器与试剂 仪器：F-4500荧光光度计(日本日立公司)；酸度计(上海雷磁)。 试剂：维生素C(棱髑化学试剂有限公霹；维生素e片(安徽联谊药业 基蓝(中国医药(集团)上海化学试剂公司 1．2实验步骤 1．2．1 Is溶液(0．05mol／L)：3．39Is和59Ⅺ．置于研钵中加少量水，在通风橱中研磨。 待12全部溶解后，将溶液转入棕色试剂瓶，加水稀释至250L，摇匀，放置暗处保存。 o．osoog,加 1．2．2维生素C标准溶液配制：准确髂取105C予燥至恒耋酌维生素C 10mL3moFL盐酸溶解，并以蒸馏水定容到500mL。 1．2．3 ml Is的标定 用移液管移取25．00Na2S203标准溶液于250mi锥形瓶中，加50ml 蒸馏求，5mlO．5％淀粉溶液，然瑟震毛溶液滴定至溶液鼙浅蓝色，30s内不褪色露菇终点· 平行三次，诗算b溶液的浓度。 1．2．4直接碘量法测定维生素C含爨准确称取约0．29研成粉末的维生素C药片(或 相当量的VC注射液)，置于250ml锥形瓶中，加入lOOml新煮沸过并冷却的蒸馏水，立即 用12标准溶液滴定至出现稳定的浅蓝包，30s内不褪色邸为终点，记下琵·溶液体积。平行 三次，计算试样中维生索C的百分量． 1．2．5确定激发波长和发射波长等荧光检测条件 1．Oxl04mol／L诬甲基蓝溶液，其中 子两交25mL院色管中分别加入10mL永，2．00mL 一支加入～定量的抗坏血酸溶液，再分别加入4．00raL0．9mol／LH2S04，用蒸馏水定容；摇匀 螽，立即予80C水浴中攘热，计时，20min后迅速敖入冷水中冷却，予荧光光度计中探索 速度1200nm／min，电压幅度为700v，信号相应值为0．5s． 1。2．6考察温度对荧光强度戆影睫 在70、80、90、100C不同温度下进行1．2．5的操作，在最佳激发