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教育敦学资蠢管理平台的研究与实现 教育教学资源管理平台的研究与实现 浙江省温州市第二十一中学教育信息技术中心 彭剑锋 摘要教育教学资源库的建设是学校信息化建设的核心。本文作者通 过研究分析国内外教育教学资源管理平台的运行状况，结合本校信息资源建 设的实际，开发出了一套符合本校信息化发展需要的《教育教学资源管理平 资源库的设计理念及其优越性和具体实现过程。 关键字信息化建设资源库HTC(Html Component)XmlHttp Asp．net编程 随着互联网的发展，网络的运用越来越普及，网络在学校中的地位也越来 越重要，作为教育信息化核心的教育教学资源库的建设更是成为了信息化进 程的重中之重。如何集成校园信息资源，使校园网成为基础教育的数据平台， 成为当前众多学校和网络集成商关心的焦点。在综合分析国内外现有的教育 资源管理平台后，我校教育信息技术中心结合学校信息化建设的实情，开辟了 一条自主研发之路。我们凭借着对教育行业特有的认识和丰富的教师资源， 开发了一套《教育教学资源管理平台》。下面与大家一块探讨一下我们的研 1．研究的背景和意义 学校是人类知识诞生与传播的主要场所。在网络大行其道的信息时代， 尤其是在教育信息化、数字化和远程化的进程中，校园网正在扮演着越来越 重要的角色，成为了教育“三化”基础平台的一部分。如何建设校园网． 使之具有以下功能，是当前众多学校和网络集成商关心的焦点。 ①集成校园信息资源，使校园成为基础数据平台； ②改造传统教学模式，使校园网成为远程教学平台； ③走进去，引出来，使校园网成为学术信息交流平台； ④引领校园信息化发展方向，使校园网成为电子校务平台。 ‘ ·177． 中国教育技术装备论丛 上眷 从上面我们不难看出：信息和教育资源建设成为了教育信息化的核心， 教育信息化过程中信息资源的组织和有效传播更町谓是重点工程。我国各种 类型的教育网站名称五花八门，数量众多且良莠不齐。现在各类以教育为名 的网站达1600多个(这个数字并不包括教育部正式批准的大学设立的网络 教育学院)。发达国家也十分重视信息资源的建设和共享，但真正做得好的 为数不多。 我校是温州市晕点打造的十所名校之一，校园网主干网络是1000M的 光纤，各栋大楼也都是按照100M的网络规划的，教学楼都安装了多媒体小 平台(一台投影仪，一个实物展台、一台PC电脑)，硬件建设已经基本满 足了目前的需求。在强大硬件平台的支撑下，我校教师对信息技术的运用水 平也有了大幅度的提高。每年都可以留下很多优秀的课件，教案，论文，教 育教学素材等资源。如何把这些丰富的资源进行合理的整理、归类、共享、 再次利用并更快传播成为了我校信息化建设的一大难点。考虑到购买的软件 我们没有二次开发的权利，一旦出现问题，修改将是一个严重的问题。后期 的修改和维护，特别是功能变更，更是难上加难。由于大部分软件都没有与 我校的教育教学实际相结合，我校教育信息技术中心充分利用现有的技术资 源，开创了一条自主研发之路，力图自己独立开发更多符合我校实际的信息 化管理软件。 2．目前国内外资源管理平台的研究现状 从国外的发展看，网络经济泡沫的破灭和风险投资的锐减，使众多的网 站不得不调整生存策略。对信息内容的收费，成为不少网站生存的重要途 径。目前在中国已经形成规模并进入商业化运作的教育网站分为两类，一类 是提供在线远程教育，即所谓的“网校”，如：“北京四中网校”；一类是提 供教育资源，如：中鸿网和k12教育网。这些网站各具特色，在教育教学资 源建设领域可谓独树一帜。然而由于我国教育的地区差异很大，各个地区的 教学内容和要求并不统一，要在这些资源库中寻找到完全符合自己需求的资 源也并非易事。加之知识的更新速度过快，要想在网上找到一些最新的资源 更是难上加难。国内的教育教学资源管理平台缺乏区域性归类的特点必将导 致与一部分教师的教学需求严重脱节。 3．资源库管理平台设计规划及其优势