浅谈PPT课件在中学数学教学中的利弊.docVIP

浅谈PPT课件在中学数学教学中的利弊 （ 甘肃省积石山县保安族中学 731700 陈进坚 ） 摘要：随着计算机的大量普及和多媒体技术的发展，运用多媒体上课已逐渐成为一种趋势因而制作课件成为当前教师的一项基本功，各校也积极的、有针对性的开展一些多媒体课件制作的校本培训。应用最广泛的多媒体课件形式是 PP（用office PowerPoint 制作的幻灯片），由于它编辑、播放各种操作简单易学。就一般而言，PowerPoint的功能虽然不及Flash、Authorware强大，但在日常辅助教学中应该说还是游刃有余的。 关键词：多媒体 ；数学教学 ； 课件 ；利弊 近些年来，信息技术飞速发展，教育也随之跨越式发展，特别是2011年版的《数学课程标准》明确提出：“积极开发和有效利用各种课程资源，合理地利用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂教学的效益······”之后，各种形式的现代化教学设施融入课堂，例如：投影仪，Flash动画，ppt课件，Authorware课件等，最受广大教师欢迎的要数ppt课件了，因为它、播放，各种操作简单易学 一、简述ppt课件 ppt课件就是以PowerPoint幻灯片为载体而制作的教学课件，内置丰富的动画、过渡效果和多种效果，并有强大的超级链接功能，可以直接外部众多文件，能够满足一般教学要求。PowerPoint易于上手，并支持IE浏览器的两大优点，是最显而易见的在的公开课交流活动中,我讲解《》在引入把学生的注意力一下子吸引到课堂中来给了大家一个非常直观的也让大家有一种数学的感受 二、在新课改背景下，ppt课件给课堂带来了新的生机和活力 （一）、课堂容量增大在传统的教学模式中让数学老师最为头疼的莫过于需要书写大量文字表格的习题课和复习课以往都是通过另加小黑板的形式来解决但是这样处理容量也相当有限方便现在有了多媒体教学可以很方便的把这些东西制作成为精美的课件显示大量文字信息显得游刃有余更为可贵的是在进行比较的时候利用师生一起填写表格的形式优势相当明显倘若这些板书工作需要课堂上解决无疑浪费时间整个课堂显得松散 （二）、可以演绎动态的变化过程 在立体几何教学中有些内容依照传统板书方式很难讲授清楚学生也不好理解比如:的证明牵涉这一步骤倘若利用PowerPoint制作成过程那么学生可以很直观的观测出这一变形中的不变量主要向学生诠释等积法割补法由特殊到一般几个重要的数学方法和思想在课程中充分利用计算机辅助教学用几何画板制作出相关的割补动画等积法的思想就很直观的体现出来了 （三）、可以活跃课堂气氛，增强学生学习兴趣。 数学学科特点让不少的学生觉得枯燥传统的教学方式也会让学生厌倦因此适时的采用多媒体教学增强教学的直观性减轻学生空想的思维累赘会给学生一种清新的感觉这样也为学生提供一个思维平台让他们站在多媒体元素的基础上想得更远培养他们的创新意识和积极参与思考的团队精神 另外,多媒体教学还有可重复性,交互好等优势三、ppt课件在数学教学的弊端多媒体具有很明显的优势但是其弊端也很显然我在长时间的利用课件上课后曾经作过一个调查大多数学生在肯定多媒体教学的直观素材丰富的时候还是对吸收知识的效果流露出了一定的担心因为人脑毕竟不如电脑计算机辅助教学信息量较大变化快有时学生很难跟上课件的速度在课堂上想记笔记却又来不及,找不到重点吸收和掌握知识有一定困难 （一）、ppt课件的灵活性部分取代了学生动手操作、动脑思考、自主参与获取知识的全过程。 学习不仅仅要听，要看，更主要的是学生自己要动脑思考，动手操作，自主探究，发现问题，解决问题。新课改以后，新的课程标准提出：“在教学活动中，注重学生自主参与，全过程参与，重视学生积极动脑、动手、动口。教师要放手让学生参与，启发和引导学生进去角色，组织好学生之间的交流······”特别是学好立体几何的第一步是能画出直观准确的立体图形而作为初学者的很多学生在把文字符号语言转化为图形语言的过程中存在不小的困难画不出一个直观的图形自己都看不清楚很难想象能顺利的解决立体几何问题老师应当把每个典型图形的画法直观简洁明了的呈现在面前有助于学生尽快入门 数学学科的特点体现在其对思维严密性的较高要求创新能力的培养等等在演绎公式的推导运算的演变数形的结合方面笔尖流露出来的是思维的物化这也是一种数学美的体现这种推导演变结合正是传统教学优势所在毕竟大家是在靠双手解题靠笔尖书写而多媒体演示这些流程反而拉远了学生和知识的距离 （二）ppt课件强化了结果，淡化了过程。 数学是一门系统性强，逻辑严密的学科，对知识点的衔接和过度上有较高的要求，换句话说数学是一门很注重过程的学科。在新的课程标准中十分强调过程一词，既要重视学生的参与过程，又要重视知识的再现过程。有了