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教学提升——常规教学考核 陈明星 二月份教学工作亮点 1、新学期教学计划制订： 超前 务实 全部 更新 2、新学期常规教学工作务实：起步快 第一次集体备课：研讨 第一次 “学案” ：上传 第一次 “课堂测试” ：登分 第一次公开课：备课组长 教学常规月考核意见 1. 集体备课 五定：时间 地点 计划 内容 主备人 五统一：目标 重难点 测试题 课件 进度） 流程：A、上周教学活动反思（好 问题 改进） B、本周集体备课 2.教案 上课要有教案 集体备课之前：需要研究主备人的初案，进行个人初备，并提出修改意见 集体备课之后：根据集体讨论结果，形成适合自己教学的个案 详案：主备教师及教龄在十年以下的教师 简案：教龄在十年以上的教师 3.学案 一般包括：导学部分和课堂测试部分 主备人提供初稿：提前发给教师研读 集体备课审稿、研讨、修改 定稿后由备课组长上传 4.课堂测试：保质保量 测试次数：不少于周课时数的三分之一 课堂测试题可以是纸质材料，但需要注明使用时间，有批改痕迹 要有成绩登记册（教务处统一分发） 5.听课 每月至少听课四节（量） 听课记录（质） 讲课（公开课 汇报课） 每期至少一节（量） 评课 校内外研讨课 6.解题比赛 每学期三次 成绩累加 表扬奖励 考核内容权重 （1）集体备课：10分 （2）教案：25分 （3）学案：25分 （4）课堂测试纪录：15分 （5）听课、讲课：15分 （6）解题比赛：10分 说明一： 电子文档仅上传一项：学案（含测试题及答案） 不需上传：课堂测试分数、教学反思 说明二： 对教师检查项目 （1）纸质教案（详案 简案） （2）纸质学案（有备课痕迹 有教后反思） （3）学生成绩册 （4）听课记录 说明三： 对备课组检查项目 （1）每一章/节电子版学案及测试题（特殊情况下针对性强的纸质测试题可取代电子测试题，但要有测试日期、批改痕迹） （2）备课组公开课/汇报课/研究课讲听评情况 （3）每一次集体备课活动记录 说明四： （1）每月考核一次 （2）依据月检查结果，评出Ａ、Ｂ、Ｃ三等 （3）凡在月常规考核过程中弄虚作假的，按不合格处理，且通报批评。 说明五： 每月月底考核完成 下月初公布结果 表扬和奖励：约占任教老师三分之一左右 谢谢! * * *