第1章 现代教育技.pptVIP

第1章 现代教育技术概述 1.1 教育技术的概念 1.1.1 什么是教育技术 1．教育技术的基本概念教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术（物化形态）和无形技术（智能形态）。物化形态的技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、卫星通讯等一切可用于教育的器材、设施、设备以及相应的软件。智能形态的技术是指那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识如系统方法等。狭义的含义是指在解决教育、教学问题的过程中起重要作用的技巧、方法和理论等。 美国教育传播与技术学会在1994年又发布了教育技术的定义，即教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。 2005年美国教育传播与技术学会（AECT）又给出了教育技术的新定义，即：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。教育技术的本质。教育技术的本质是“适当的与技术相关的过程和资源”，强调教育技术研究的是“过程和资源”，但这种过程和资源是“适当的与技术相关的过程和资源”。 2．教育技术的研究对象 教育技术的研究对象是与技术相关的过程和资源。其中技术包括硬和软两个方面的内容，即有形的物质设备、工具手段和无形的、非物质的、观念形态的方法与技能。