边远地区综合高中办学模式初探——以内蒙古霍林河矿一中为例.pdf

边远地区综合高中办学模式初探 一一以内蒙古霍林珂矿一中为侧 边远地区综合高中办学模式初探 一一以内蒙古霍林河矿～中为例 研究生：赵淑君 指导教师：马健生 专 业：教育管理 中文摘要：面对九年义务教育的普及和高等教育扩招的双重压力，面对就业市场 和个体教育发展的要求，高中教育遇到了前所未有的挑战，应付这种挑战的策略 之一就是高中教育的综合化。这种综合高中架构起了普、职、特培养模式的崭新 框架，是适应社会需求层次性和学生发展差异性的最佳教育途径。本文在考察国 内外综合高中发展的基础上，以内蒙古霍林河矿一中所进行的综合高中办学实验 为案例，比较深入地探讨了边远地区综合高中的办学模式，并对综合高中在实践 中的成效与不足进行了进一步的分析与思考。 关键词：边远地区教育 综合高中 办学模式 一、问题的提出 (一)研究的意义与方法 改革开放以来，随着我国社会的发展，各级教育机会的增长处于最迅速、最 显著的时期，人们普遍认为教育既是一种基本人权。也是进入社会的大门。教育 是预测未采生活机会的晟重要因索。因此，全社会都重视教育，但是由于教育资 源的限制．我们在教育领域的竞争异常激烈，不仅存在学生之间的竞争．存在教 师之间的竞争，还存在学校之间的竞争，存在着地区之间的教育竞争。 正如中共十六大报告所指出的，进入新世纪．中国社会开始了以工业化、信 息化、城市化为主要发展目标的全面建设小康社会的伟大征程，这些已经对于当 前的社会、经济、政治和教育产生了并将继续产生越来越大的影响。这场广泛深 远的社会变革对于中等教育而言，既带来了机遇，也产生着更大的冲击。正如亚 太地区发展教育革新计划署所指出的那样，目前“各种各样的问题困扰着该地区 各国的中等教育：浪费，教师士气不高，师资培训不足，对教师的激励不够，识 字和算术的教育水平不高，缺乏教材，学校环境不好，学生存在健康和营养闷题， 父母对教育的支持不足，有关童工和义务教育的法律没有得到执行，成绩水平等 基础数据不准确。所有这些因素合起来导致了中等教育的效率不高、质量低一F和 缺乏公正。因此。中等教育目前是教育链中最薄弱的～个环节”。… 事实上，随着九年义务教育的基本普及，随着我国高等教育规模的不断扩大， 边远地区综合高中办学模式初探 一一以内蒙古霍椿河矿一中为例 随着就业战争的爆发和持续，我国中等教育也已经成为教育发展中的“瓶颈”， 成为公众批评的主要对象，成为教育改革的重点所在。目前，中等教育领域存在 的问题很多，但是普通高中与职业高中之间存在着巨人的鸿沟，这种鸿沟甚至导 致了职业中学大发展之后却难以招到足够数量学生而{}通中学义人满为患，职业 中学的学生成为了社会公众服中的另炎的尴尬．不仅不能够满足社会对人的要 求，也不能够满足个体对于教育的需求。这种鸿沟也许是造成其他问题的主要根 源之一，也是屉为人们所诟病的对象，因此．国内已经出现酱通高中与职业高中 融合、综合的动向，并有了一些实践探索。 由丁-我国地域辽润，区域经济差异人．不同地区的综合教育实践有很人差异。 对于我国而言，不论是经济还是文化教育，边远地区都处于弱势，严重妨碍了它 们自身的社会发展．也影响到了全国小康社会的全面实现，这对于追求平等K主 的社会而言是急待解决的问题。所以，结合霍林河矿一中的实践，我采用行动研 究方1祛和个案研究方法米进行边远地区酱通高中与职业高中的综台办学模式的 研究，期望对于改变边远地区教育面貌，提高其教育质量，以及改善地区经济和 社会发展能够起到积极的作用。同时，本课题的研究对于当前综合中学办学模式 所进行的理论上的深度思考，也许还能够丰富我国该领域的教育理论研究。 因此，本研究的方法主要是基于霍林河矿一中实践的行动研究方法和个寨研 究方法。 (二)国内外综合高中的发展状况 1、美国综合高中的发展 美国的综合高中是为了满足不同教育的需要而殴的，是民主平等的标志。综 台高中的办学模式最初是美国中等教育重组委员会于1918