推进“三教”统筹+立足服务“三农”.pdfVIP

霜7．’推进“三教统筹 立足服务“三农” j“j I髓‰忱岫‰“0札h‰枷^汕龇Hj；|jjI 刘桂文(辽宁省抚顺市教师进修学院职成教研训部) 抚顺市新宾县、清原县地处辽宁省东部山区，素有“八山一水一分田”之 称。多少年来，这里的农民年复一年地勤耕苦作，但始终难圆“衣食无忧”这 个梦。近年来，随着农村经济改革的进一步深入及党的富民政策的不断实施， 农民脱贫致富的愿望越来越强，信心也越来越足。抚顺市及新宾、清原县教育 局从农村经济发展的实际出发，认真贯彻落实第三次全教会精神，积极推进农 村教育的改革与创新，把农村教育的重点转移到为农村经济建设服务上来，致 力于为“三农”服务，积极推进“三教”统筹，构建了基础教育、职业教育和 成人教育协调发展的农村教育体系，促进了农民科学文化素质的提高，促进了 农村实用技术的普及与推广，推动了农业和农村经济发展。 一、明确办学方向，立足服务三农 农村中学的使命是什么?由于受传统人才观的影响，新宾县、清原县的农 村中学也曾走进片面追求升学率的误区。但无论怎样努力，各校都无法逃脱这 样的事实：升入上一级的学生不到毕业生总数的30％，另外70％以上的学生 则是升学无希望，致富无本领。农村初中事实上只是为少数有升学希望的学生 服务。 由于农村普通中学的教育与农业生产经营和城乡经济发展实际需要相脱 节，学到的文化知识解决不了产业技术与经营管理中的实际问题，毕业后的农 村青年不能适应和融入当地农村和城镇的产业经济之中，特别是那些未能升学 的初中毕业生，下田不会耕种，开店不善经营，进厂不懂生产，影响了各县农 村经济发展。 农村经济的发展需要大批高素质的实用人才。新宾县、清原县教育局认识 到，单纯追求升学率的应试教育已远远不能适应农村经济发展的需要，那些不 能升学的大多数学生其实是农村潜在的生产力。农村中学的使命不仅仅是为上 职业教育为三农暇务的新思路新漠式 蔷谝巍鼠斌整拽采鼓熏学会20。垂年学末年会论文纂 ■■●■__●_m¨LI鼬……一·+ 职业教育为三农眼务的瓤思路觏模式 茹；；；旃橱廊坐崔席教亨学套2。D4车学术车套谚戈集 ■■■●4*8脚mm∞☆。“aH。mt％4r} ● ● 一级学校培养合格的新生，更重要的是立足地方，面向农业，服务农民，并为 ● ● 当地培养出具有创新精神和创业能力的农村实用人才，为当地经济和社会发展 蠢 ● 服务，也就是说，农村中学应该把为“三农”服务确定为学校的办学方向。 囊 ●