2012鲁教版九上1.3《用计算器求锐角的三角函数值》word教案.docVIP

1．3 利用计算器求三角函数值 姓名 复习引入 通过上面几节的学习我们知道，当锐角A是30°、45°或60°等特殊角时，可以求得这些特殊角的正弦值、余弦值和正切值；如果锐角A不是这些特殊角，怎样得到它的三角函数值呢？我们可以借助计算器来求锐角的三角函数值． 探究新知 （一）已知角度求函数值 例如求sin18°，利用计算器的sin键，并输入角度值18，得到结果sin18° 0.座机电话号码4． 又如求tan30°36′，利用tan键，并输入角的度、分值，就可以得到答案0.座机电话号码1． 利用计算器求锐角的三角函数值，或已知锐角三角函数值求相应的锐角时，不同的计算器操作步骤有所不同． 因为30°36′ 30.6°，所以也可以利用tan键，并输入角度值30.6，同样得到答案0.座机电话号码1． （二）已知函数值，求锐角 如果已知锐角三角函数值，也可以使用计算器求出相应的锐角．例如，已知sinA 0.5018；用计算器求锐角A可以按照下面方法操作： 依次按键2ndf sin，然后输入函数值0.5018，得到∠A 30（如果锐角A精确到1°，则结果为30°）． 还可以利用2ndf °’”键进一步得到∠A 30°07′08．97″（如果锐角A精确到1′，则结果为30°8′，精确到1″的结果为30°7′9″）． 使用锐角三角函数表，也可以查得锐角的三角函数值，或根据锐角三角函数值求相应的锐角． 教师提出：怎样验算求出的∠A 30°7′9″是否正确？让学生思考后回答，然后教师总结：可以再用计算器求30°7′9″的正弦值，如果它等于0.5018，则我们原先的计算结果就是正确的． 随堂练习 课本第84页练习第1、2题． 课后反思： 已知角度求正弦值用sin键；已知正弦值求小于90°的锐角用2ndf sin键，对于余弦与正切也有相类似的求法． 第4课时作业设计 课本练习 做课本第85页习题28．1复习巩固第4题，第5题． 双基与中考 （本练习除了作为本课时的课外作业之外，余下的部分作为下一课时（习题课）学生的课堂作业，学生可以自己根据具体情况划分课内、课外作业的份量） 一、选择题． 1．如图1，Rt△ABC中，∠C 90°，D为BC上一点，∠DAC 30°，BD 2，AB 2，则AC的长是（ ）． A． B．2 C．3 D． 1 2 3 2．如图2，从地面上C、D两处望山顶A，仰角分别为35°、45°，若C、D两处相距200米，那么山高AB为（ ）． A．100（+1）米 B．100米 C．100米 D．200米 3．如图3，两建筑物的水平距离为s米，从A点测得D点的俯角为α，测得C点的俯角为β，则较低的建筑物的高为（ ）． A．s·tanα米 B．s·tan（β-α）米 C．s（tanβ-tanα）米 D．米 4．已知：A、B两点，若由A看B的仰角为α，则由B看A的俯角为（ ）． A．α B．90°-α C．90°+α D．180°-α 5．如图4，从山顶A望地面C、D两点，测得它们的俯角分别是45°和30°，已知CD 100m，点C在BD上，则山高AB等于（ ）． A．100m B．50m C．50m D．50（+1）m 4 5 6 6．已知楼房AB高50m，如图5，铁塔塔基与楼房房基间水平距离BD为50m，塔高DC为m，下列结论中正确的是（ ）． A．由楼顶望塔顶仰角为60° B．由楼顶望塔基俯角为60° C．由楼顶望塔顶仰角为30° D．由楼顶望塔基俯角为30° 7．如图6，一台起重机的机身高AB为20m，吊杆AC的长为36m，吊杆对水平线的倾角可以从30°转到80°，则这台起重机工作时吊杆端点C离地面的最大高度和离机身的最远水平距离分别是（ ）． A．（36+20）m和36·tan30°m B．36·sin80°m和36·cos30°m C．（36sin30°+20）m和36·cos30°m D．（36sin80°+20）m和36·cos30°m 8．观察下列各式：（1）sin59° sin28°；（2）0 cosα 1（α是锐角）； （3）tan30°+tan60° tan90°；（4）tan44°·cot44° 1，其中成立的有（ ）． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 9．角a为锐角，且cosα ，那么α在（ ）。 A．0°与30°之间 B．30°与45°之间 C．45°与60°之间 D．60°与90°之间 10．如图7，沿AC方向开山修路，为了加快施工进度，要在小山的另一边同时施工，从AC上的一点B，取∠ABD 145°，BD 500米，∠D 55°，要使A、C、E成一直线，那么开挖点E离点D的距离是（