2012鲁教版九上1.5《解直角三角形的应用》word学案.docVIP

1.5解直角三角形的应用（1）导学提纲 学习目标： 1：能够把实际问题转化为数学问题，进行有关三角函数的计算，并进一步对结果的意义进行说明。 2：经历解决实际问题的过程，体会三角函数在解决问题过程中的作用，发展数学应用意识和解决问题的能力。 教学过程： 一、自主探究： 1、 预习疑难摘要 _____________________________________________________________________________ 2.某工程队修建一条高速公路,在某座山处要打通一条东西走向的隧道AB 如图 ,为了预算造价,应测出隧道AB的长,为此,在A的正南方向1500米的C处,测得∠ACB 620,求隧道AB的长。 精确到1米,供选用的据:sin620 0.8829,cos620 0.4695,tan620 1.881 3.如图,身高1.5m的小丽用一个两锐角分别是300和600 的三角尺测量一棵树的高度.已知她与树之间的距离为5m,那么这棵树大约有多高? 二、 合作交流，成果展示 1、 结合上面的问题2说明一下解直角三角形在实际生活中的应用，并举例说明现实生活中应用解直角三角形的知识解决的实际问题。 结合上面的问题3说说利用解直角三角形的知识解决的实际问题的一般步骤是什么？ 三、 应用规律，巩固新知 （一）初步应用 课本随堂练习1（400改为450），2 （6、3改为6；9、8改为） （二）联想拓展 1、如图，为测量小河的宽度，先在河岸任意取一点A，再在河的另一岸边取两点B、C，测得∠ABC 450，∠ACB 300，量得BC的长为20米。求小河的宽度。 2、（2008年庆阳市）如图9，某超市（大型商场）在一楼至二楼之间安装有电梯，天花板（一楼的楼顶墙壁）与地面平行，请你根据图中数据计算回答：小敏身高185米，他乘电梯会有碰头危险吗？（sin28o≈047，tan28o≈053） 四、 自我评价，检测反馈 （一）、学习体会： 1、 本节课你有哪些收获？疑惑？ 2、 预习时的疑难解决了吗？ （二）、当堂检测 1、如图,为了测量一条河的宽度,一测量员在河岸边的C处测得对岸一棵树A在正南方向,测量员向正东方向走180米到点B处,测得这棵树在南偏西60°的方向,求河的宽度（结果保留根号）. 2、（2008广东佛山）如图，是一个实际问题抽象的几何模型，已知A、B之间的距离为m，，） （三）、课外自评： 1、如图，燕尾槽的横断面是等腰梯形，其中燕尾角∠B＝550。，外口宽AD 190mm，燕尾槽的深度是70mm，求它的里口宽BC（精确到1mm）．（已知tan350 0.7002） 2、如图: 某建筑物BC直立于水平地面，AC＝9m，要建造阶梯AB，使每阶高不超过20cm，则此阶梯最少要建多少阶？（最后一阶的高不足20cm时，按1阶计算；根3≈1.732 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 ^_^ 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~/// ^v^ \\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 二楼 一楼 4m A 4m 4m B 28° C 北 东 （第1题） A 住宅小区 M 45° 30° B 北