释放幼儿的双手-浅谈幼儿折纸教学.pdfVIP

·学前教海· 释放幼儿的双手——浅谈幼儿折纸教学 白合小学 李晓婕 【摘要】作为教师不能再用传统的教学模式：教师自己先创作一个作品，然后分拆制作过程，步骤，让孩子模仿教师的 作品。而是应该根据小孩年龄小，好奇心重的特点，进行多种多样的教学活动，从而释放小孩的双手，提高小孩的动手 积极性。 【关键词】幼儿 折纸 教学 笔者从事学前教育 3 年，发现幼儿园开展着丰富多彩的活 妈吗？”寥寥数语，激发出孩子爱心和好奇心，使他们在好奇 动：唱歌、跳舞、故事表演、体育活动……，在众多的活动中， 心和爱心的带领下，积极动手。其次，生动形象的语言可以提 笔者发现只有折纸活动最受孩子们欢迎。在活动中，每一个幼 高孩子折纸技能。小孩子在折纸的时候往往急于求成，在前面 儿都那么投入、专注于自己的作品创造，表面上幼儿在说话， 的折纸过程中，还没有成型，就急急忙忙的进行后面的操作。 在教室里走来走去，在东张西望，实际上他们是在交流，互相 到最后，折出来的成品要么跟样品不像。要么在使用过程中出 欣赏和学习，他们只为一件事，就是把作品做好。笔者认为只 现差错。所以，如果只是使用一些枯燥乏味的语言进行教学， 有在这样的活动中幼儿才真正找到了自我，他们是在做自己的 并不能达到预想的效果。 事，而不是被老师牵着鼻子走。 （三）开展丰富多彩的活动 一、采用多种形式激发幼儿兴趣 在幼儿的教学过程中，寓教于乐是十分有效的方法，所以 （一）活动激趣 在教学时进行一些有趣的游戏，往往更能激发小朋友学习的兴 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”所以 趣。因此，我们在教小朋友进行折纸时，将游戏融入教学过程 要想提高幼儿的动手能力，首先就应该抓住孩子学习的爱好。 中，在游戏时，进行教学，充分利用儿童对游戏的本能偏爱， 折“青蛙”时，我们可以猜谜语：“小时生在水里，大时长在陆 以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，能起到事半功倍的 地；小时穿黑裙，长大披绿衣”，在启发孩子想象能力的同时， 效果。如：我们要进行小鸡折纸的教学，首先就可以先带领小 也加深了孩子对“青蛙”成长特征的理解，对下一步进行的折 朋友们进行老鹰捉小鸡的游戏，在小朋友们玩的尽兴的时候， 纸活动具有很大的实效。 我们就可以适时地发问：“小朋友们，如果我们在家一个人的 （二）通过欣赏做游戏，培养孩子对折纸的爱好 时候，我们怎么玩老鹰捉小鸡呀”？这时小朋友往往就会摇头， 做游戏是一种很好的教学方法：在教师的引导下，运用感 接着我们就可以说：“小朋友，我们可以折老鹰和小鸡呀”！ 官对游戏内容进行探索、分析、理解，进而获得动的感悟。让 孩子们听完后，折小鸡的积极性就被充分的调动起来。接下来 孩子模仿一些生活中常见的动物，体验小动物的有趣特征进一 就提供一些材料，供孩子们自由选择，孩子们拿着五颜六色的 步培养幼儿对折纸的兴趣，激发动手创作的欲望。 纸，看图示认真地琢磨着折法，还给它们添画上了眼睛，翅膀， （三）选择幼儿感兴趣的折纸内容 最后满课堂都是老鹰和小鸡，小朋友们纷纷拿着自己的作品进 从孩子的爱好出发，选择能够激发孩子的爱好的事物，让 行表演，声情并茂，促进了幼儿想象力、创造力和主动性的发 孩子在美好的状态中进行折纸。比如动物类：“路上跑的小马”、 展。 “天上飞的燕子”、“水里游的金鱼”、树上跳的“猴子”等。 因为游戏是幼儿最喜欢的活动之一，而游戏化的教学方式 这些事物在孩子们的生活中能随处可见，并且这些食物有他们 可以使幼儿在不知不觉中