提高军校课堂教学质量的对策与思考.pdfVIP

课程教育研究 高等教育 提高军校课堂教学质量的对策与思考 王勤明 贾义春 2 (1．第二炮兵工程大学理学院政治理论教研室教授 2．第二炮兵工程大学初级指挥学院政治工作教研室讲师 陕西 西安 710000、 摘【要】课堂教学是整个教学过程的重点和核心，课堂教学质量具有十分重要的地位和作用，当前军队院校课堂教学质量建 设还存在一些不容忽视的问题 。应当在改进课堂教学模式、加强教员业务培训、强化教学质量监控、增强实践教学效果、进一步 改善育人环境等方面加强研究和应对。 关【键词】课堂教学 教学质量 对策 【中II]~ |G64 【文献标识码1A 文【章~@|2o95—3089(2014)06-0046—02 课堂教学是教学的基本组织形式．在军校新型军事人才 存在这一问题的原因：一是对实践教学的地位还存在认识偏 培养中具有十分重要的不可替代作用。提高军校新型军事人 差：二是教员本身缺乏实践历练。特别是多数教员多年身处教 才培养质量．应把提高课堂教学质量作为基础性工作。常抓不 学一线．对部队实际了解不深不透；三是相应的制度还不够配 懈。 套有效。 一 、 军校课堂教学质量建设存在的主要问题及原因 f五1评价标准尚不科学 课堂教学是整个教学过程的重点和核心．课堂教学质量 教学评价问题是课程改革中的一个难点．而评价标准问 具有十分重要的地位和作用 抓住了课堂教学．也就抓住了教 题又是难点中的难点 当前军队院校对于课堂教学质量评价 和学的根本 当前军队院校课堂教学质量建设还存在一些不 标准的设定还有一定的差距和不足．不同程度存在不够科学 容忽视的问题。应引起高度重视。 的问题。比如，对课堂教学形式上关注过多，课件、教案、互动、 (一)内容深度挖掘不够 姿态、语言、内容等都 占一定分值 ，课堂质量评价这样细分后 由于某些教 员对整个课程体系缺乏准确把握．不能从课 是否科学值得商榷 程体系的构建中很好地突出重点和把握难点．对教学内容深 二、加强军校课堂教学质量建设的对策措施 度挖掘不足．因此只能 “照本宣科”。教员要在教学内容深度的 针对军校当前在课堂教学质量建设与评估中不同程度存 挖掘上狠下功夫。这是提高教学效率的基础 。而不少教员在这 在的问题和不足，应当认真研究、综合施策加 以解决．当前尤 方面还有不小的差距．在一些青年教员身上体现得尤为明显。 其要在 以下几个方面下功夫 存在这一问题的原因：一是上级的检查考评指标很细、很具 (一)改革教学模式．提高教学质量 体．教员把大量精力放在 了如何落实具体指标要求，内容深度 伴随着信息技术和网络技术的快速发展．新的教学模式 挖掘用力不够：二是青年教员授课任务较重，但历练不够，对 不断涌现．对传统教学模式带来了冲击和挑战，在这其中慕课 教学内容体系的把握有时不够精准 无疑是最具革命性的 军校应主动应对教学模式变革特别是 (二)教学方法传统单一 慕课带来的挑战。积极改革传统教学模式．探索新的教学模 调查显示．某些教员特别是一些青年教员普遍采用的仍 式．提高教学质量。 是灌输式、单向性教学模式。这种教学模式严重阻碍 了学员和 作为军校来说。面对慕课来袭，需要积极应对。第一，更加 教员之间的双向交流。另外．青年教员虽然普遍教学实践经验 合理地利用慕课学习资源 慕课是基于互联网的课程学习资 不足。缺少对教学案例的积累。同时也存在对学员接受能力情 源。如何在现有条件下．充分利用慕课优质的教学资源。成为 况缺乏了解 存在这一问题的原因．一是传统思维的影响，教 学校应对慕课来袭的最重要任务 地方知名高校纷纷加入慕 员觉得 自己的职责就是在课堂上多讲．让学员学到更多的知 课平台．引发新一轮