周期函数说课稿1.docVIP

说课稿 正弦函数、余弦函数的周期性 三门峡市第一高级中学 赵建平 各位专家、评委： 大家好！我是来自三门峡市一高的赵建平。我说课的课题是《正弦函数、余弦函数的周期性》，本课选自“人教A版”必修四第一章第四节第二节课。下面我将从背景分析、学情分析、教法学法分析、教学过程分析、教学反思五个方面来阐述我对这节课的认识。 一、背景分析 1．教材分析 三角函数是基本初等函数，是中学数学的重要内容之一，正弦函数、余弦函数的性质是三角函数的核心部分。本节内容是在学生已学习了三角函数的有关概念和公式，正弦函数、余弦函数的图象之后，对三角函数的又一深入探讨。其中周期性既是是对必修一函数性质的重要补充，也是研究三角函数其他性质的基础，因此本节内容至关重要，起到了承上启下的作用。通过本节课的学习使学生初步掌握简单的周期函数知识、强化他们运用数形结合的意识，促使学生实现知识迁移． 2．学情分析 优势：知识上已经学习了三角函数的有关概念和公式以及正弦函数、余弦函数的图象； 能力上具有一定的形象思维与抽象思维能力； 思想方法上已经具有一定的数形结合能力、类比、特殊到一般等数学思想。 不足：对于高一学生而言，函数本身就是学习的难点，而函数的周期性学生首次接触且概念较为抽象，因此容易出现对概念的理解不够深刻，运用概念解决实际问题的能力相对薄弱的情况。 二、教学目标 结合学生的实际情况和新课程标准，我把本节课的教学