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注重培训实效，构建教师满意的培训模式——长兴县2004年初中主题培训总结 长兴教师进修学校 二00二年五月 一、“师本化”的培训理念 基础教育——生本 教师教育——师本 “师本”：以接受培训的教师为主体，以教师的发展为根本价值追求。“师本化”的教师培训，就是在尊重教师、了解教师的学习愿望与需求的基础上，制定他们满意的培训方案；立足教师的课堂教学，帮助教师反思自己的教育教学实践，优化他们的科研素养，促进每一位教师的专业成长 。 了解教师、尊重教师、依靠教师 二、04年长兴县初中主题培训的主要做法与收获 1、展开调研，制定初中教师满意的培训计划。 县教育局十分重视，于04年6月召开会议，初步形成了实施意见，确定了突出重点、紧抓校本、实践建构、强调全程、关注层次的培训原则，明确了培训形式及考核要求。 我校对全县初中教师队伍现状与初中教师的学习需求进行了一次摸底调查，制定了《长兴县初中教师课程建设主题培训计划》。 2、整合培训主题，选择教师满意的培训内容 在调查中发现初中教师对以往培训内容的满意度仅为44、5%。主要问题在于（1）培训的内容没有从教师的实际需要出发，过于理论化；（2）有的培训内容主要是基于讲授者的提供能力和研究旨趣，与教师的教育教学实践结合不够；（3）由于没有考虑到教师已有的知识和经验，致使理