教科版科学四上《做一个小磁铁指南针》word教案.docVIP

课题 名称 3 、 《做一个小磁铁》 教学 内容 教科版小学科学 四年级 上册 第四单元 第48页至49页 设计 者 邹 锡 波 （广东省佛山市南海区官窑镇（街）大榄小学 ） 设 计 思 路 ①由老师表演小魔术吸引学生：开始把一根较大的铁钉放在一堆小铁钉上，让同学们检验有没有磁性（当然是没有磁性的），接着老师双手合起来（左手的手掌中藏一块磁铁，右手拿铁钉在磁铁上一划），装模作样地念一句咒语：“X X X X X”，再次让学生检验，铁钉有磁性了。这时全班同学都会想知道究竟，我就引导他们猜想，最后打开左手让他们看，很快他们就明白了原来是大铁钉与手上的磁铁接触过，使铁钉带上磁性的。这时他们都会急于试一试这个小魔术，我就指导他们也表演小魔术。②进行“比一比，谁的大铁钉磁性强”的活动，比赛后总结出使大铁钉磁性强的方法。③判断自己做的磁铁的南北极。先根据老师提供的材料，小组讨论判断的方法，然后各自用自己喜欢的方法判断自己做的磁铁的南北极。 教学 目标 通过自己动手做一个小磁铁的活动，认识磁化现象。 能够用多种办法判断自己做的小磁铁的南北极。 在活动中注意激发学生对探究的兴趣和创造性思维的培养。 教学 重点 让学生认识磁化的现象。 教学 难点 引导学生想办法使铁钉的磁性更强。 教学 准备 学生准备：大、小铁钉、多块磁铁 教师准备：大、小铁钉、多块磁性较强的磁铁