冷暴力家庭大学生的心理问题及对策.pdfVIP

心理健康教育 6 682 第 期（总第 期） 冷暴力家庭大学生的心理问题及对策 刘纯姣 373 ［摘要］对上海某高校 名冷暴力家庭大学生的心理问题调查表明，长期的家庭冷暴力严重危害了大学生心理健康，根据冷 暴力形成的多种原因，可以采取有效的策略加以化解。 ［关键词］家庭冷暴力 大学生 心理问题 对策 1965- ［作者简介］刘纯姣（ ），女，湖北洪湖人，上海金融学院心理健康教育中心主任，副教授，研究方向为发展心理学。 （上海 201209） G448 A 1004- 3985 2011 06- 0084- 03 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ （ ） 随着社会的发展，家庭冷暴力开始替代棍棒暴力成为大 应是广义的家庭暴力，它是指家庭成员之间发生矛盾时，不仅通 学生心理问题的罪魁祸首。家庭冷暴力作为一种创伤性经验， 过殴打等武力行为，也通过非武力行为解决问题，即广义的家庭 对大学生儿童时期和当下的心理造成了严重危害，不仅使其 暴力既包含了热暴力，也包含冷暴力。 人格变异，而且在以后的问题解决情境中面临更大的困难。因 家庭冷暴力是指家庭成员之间发生矛盾时，通过暗示性的 此，对家庭冷暴力的研究不仅具有理论意义，也具有迫切的现实 威胁、言语攻击、无端挑剔、控制、隔离、孤立、恫吓、忽视、冷淡、 意义。 轻视、放任和疏远等易造成“内伤”的“心灵暴力”“非暴力不合作 一、家庭冷暴力的内涵与特征 行为”等处理问题。对比热暴力的身体虐待，家庭冷暴力主要表 暴力，一是指强制的力量、武力；二是特指国家的强制力：军 现为零语言交流、恐吓或威胁、婚后沉默症、情感虐待、性虐待、 队、警察、法庭对于敌对阶级是一种暴力。相应的，冷暴力可以说 精神虐待、积累过失、经济上限制、不负责任、我行我素等。 是没有军队、警察、法庭参与的非强制的力量。狭义的家庭暴力 家庭冷暴力主要表现为三种形式：一是夫妻之间的冷暴力， 就是指家庭成员之间发生矛盾时，通过殴打、辱骂等强制性力 其最明显的特征就是停止或敷衍性生活，漠不关心对方，将语言 量、武力行为解决问题，本文称之为热暴力。通用的“家庭暴力” 交流降到最低限度，懒于做一切家务等；二是家长对子女的冷暴 取“家长与学生同时接受教育”的策略，提高家长的心理教育意 2. 适当表达自己的情绪。合理地表达情绪，发展人际交往能 识。家长学校在心理教育方面的任务是：一是向家长宣传普及心 力。学生在交往的过程中会因为交往内容和方式的改变而体验 理教育知识；二是帮助家长了解学生的心理特征及在这阶段容 到各种情绪，反过来，情绪也深深地影响着交际的内容和方式 易出现的心理问题；三是向家长及时反映其子女的心理动态及 等。正确的情绪认知和表达可以抒发自己内心的感受，让别人更 所出现的具体问题，使家长与学校积极配合，共同做好情绪管理 了解你，增进彼此的关系。错误的情绪表达方式，往往会出现许 工作。第二，努力营造和谐、宽松的家庭氛围。家长应多和子女交 多防御性不良互动，会让彼此关系变得紧张。 流，了解子女的内心世界，对他们在精神上给予足够的关心，当 3. 以合理的方式调节情绪。压力太大时，可以适当地宣泄， 子女出现心理困扰时，能及时察觉并加以指导，寻求积极的解决 用语言、行为来发泄心中的不良情绪，保持心态平衡，这是非 途径。 常必要和有益的。可以采用转移和升华、倾诉、宣泄的情绪调节 （三）大学生学会正确管理自己的不良情绪