浅议高校思想政治教育理念创新.pdfVIP

2014年 7月 湖北经济学院学报 (人文社会科学版) Ju1．2014 al V01．11No．7 oumalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSoci Sciences 第 11卷 第 7期 — — — — — — — — 浅议高校思想政治教育理念创新 孟恒芳 (山西大同大学 政法学院，山西 大同 037009) 摘 要 ：教育理念的转变与创新 ，是我 国高等院校思想政治教育改革的核心 ，是开拓高校思想政治教育新局面 的先导 。面对我 国高校思想政治教育理念滞后、功能弱化、成效锐减的现状 ，需对高校思想政治教育理念进行转变与 创新 ．树立以学生为本、民主平等 的育人观念 ，树立现代意识 的教学观念 ，加强高校教师队伍思想道德建设 。 关键词 ：教育理念 ；转变；创新 ；以人为本 创新与发展是马克思主义的基本要求 ，也是当前我国高 次是政治色彩偏重，政治教育在思想品德教育中所占的比重 校思想政治教育工作的首要任务。自2004年国务院颁布 《关 过大，在课程设置上抽象高深、空洞乏味的内容居多，而大学 于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》这一文件 生们普遍较为关心的时局政要、社会热点以及品德修养、心理 以来。围绕如何改进和提高大学的思政教育工作，众多专家 健康等方面的知识却相对较少，这种理论与实际相脱节的症 学者纷纷发表意见献计献策 ，部分院校也陆续推出或试行 了 结，恐怕是导致学生学习热情淡漠的主要原因；第三是教学形 不少整改措施 ，我 国高校 的思想政治教育工作 ，正在 向新 的 式刻板 ，师生之间缺乏互动极少交流 。学生的主体地位得不到 高度迈进 。 体现，整体教学显得沉闷、乏味，缺少活力和凝聚力。 一 、 高校思想政治教育改革的核心思想 这些工作领域当中的诸多弊端，相互掣肘、彼此制约、恶 教育理念是时代精神和社会价值取向的体现和反映，是 性循环 ，严重损伤 了学生的热情 ，严重影响了德育功能的发 构建整个教育框架体系的基石。纵观人类教育的发展历程， 挥，严重损害了德育工作的效率。当前高校思想政治教育的现 无论哪个 时期哪种形式—— “培养什么样 的人 ”以及 “如何培 状 ，归根到底当是思想观念 的问题 ，因此 ，一定要狠下决心摒 养人”这两大基本理念 。始终是教育定位并延伸发展的根本 弃旧念、加大力度改革创新，争取从根本上扭转不利局面，使 和源泉。教育理念是一切教育的出发点和归宿 ，是指引教育 我们 的思想政治教育重新焕发青春进发活力 。 方向的航标 。更是制定各项具体教育教学措施的依据和纲 三、高校思想教育理念创新 的有效途径 领。因此，教育体制的构建或改革，取决于教育理念的性质和 体现时代精神，反映现代教育的本质要求，是高校思想政 定 向，只有定准 了基调 ，方能以此为契机 ，带动其他各项措施 治教育理念转变与创新的发展方向，具体来说，应当包含这样 渐次展开，并逐步形成规模。 几个方面 ： 开拓我国高校思想政治教育工作的新局面．必须将教育 第一 ，树立以学生为本 的育人观念 。以人为本 。以学生为 理念的转变与创新这一基本点放在首位置于核心，纲举则 目 本，是现代教育的核心理念，是一切教育事业的灵魂和根本 ， 张，只有通过理念的转变与创新 ，才能真正统一思想、认清形 更是时代精神的集中反映和基本要求。我国高校思想政治教 势、坚定信念 。各项具体工作也才能有理可依