基于能力培养的擒拿格斗课程教学改革探析.pdfVIP

2014年 7月 山东警察学院学报 Ju1．，2014 第4期总第 136期 JournalofShandongPoliceCollege No．4 Ser．No．136 基平能力培养的擒拿格斗课程教学改革探析 刘 波 (山东警察学院实战技能部，山东济南 250014) 摘要：擒拿格斗是公安院校的一门专业基础课，擒拿格斗技能是警察综合素质和警务实战能力 的重要体现。从警务需要 出发，坚持 “以人为本、贴近实战”的指导思想，根据 系统化和专题化相结 合的原则，在充分借鉴国内外军警格斗训练的先进理念和技术的基础上，改革 目前课程设置不完 善、教学手段单一、与实践相脱离的教学模式，重构我国警察 “教学与训练相结合、科研与实战相结 合”的教学训练新机制势在必行。 关键词：公安院校；能力培养；擒拿格斗；教学改革 中图分类号：D631 文献标识码：A 文章编号：1673—1565(2014)04—0157—04 近年来，我国的社会治安形势复杂多变，基层民 研究擒拿格斗教学训练的内容和模式，建立以警务 警在执法执勤中遭受的暴力抗拒和不法侵害 日益增 实战为导向，以培养和提高警务实战能力为核心的 多，这对人民警察的警务实战能力提出了更高的要 科学化、系统化的擒拿格斗课程教学训练体系，进一 求。警务实战能力的高低，是公安民警职业核心能 步强化擒拿格斗基本功和徒手格斗实战对抗训练， 力的重要体现，直接关系到打击犯罪的力度、人民群 提高擒拿格斗教学训练的实战化程度，为提高公安 众的生命和财产安全，以及公安队伍的整体形象和 队伍的战斗力服务。 民警 自身的安全。 一 、擒拿格斗课程教学存在的问题 警务实战技能的教学训练是培养警务实战能力 的重要体系的一环，在这个体系中，擒拿格斗教学训 (一)认识上的片面性，导致原有的课程体系受 练对警察的警务实战能力的影响至关重要。擒拿格 到冲击。近年来受警务实战训练思维的影响，在擒 斗技能是警察实战综合素质和警务实战能力的根 拿格斗教学中片面强调实战性，忽视基础性，有的院 基，是警察执法执勤中防暴 、制暴，打击犯罪、维护社 校将原有的擒拿格斗教学体系一分为二，将擒拿控 会治安的重要武器。 制、抓捕技能、搜身押解等教学内容划归查缉战术的 目前，公安院校的擒拿格斗教学存在着课时设 教学，而徒手格斗技能的教学内容则改为散打，按照 置偏少，学生人数众多、基础参差不齐，教学内容与 竞技体育模式进行发展，破坏了擒拿格斗教学训练 警务实战脱节，教学目标不清晰，教学方法单一等问 体系的连贯性、延续性和完整性，一定程度上影响了 题，严重制约着擒拿格斗课程的教学效果和教学质 学员警务实战能力的提高。 量，影响了警务实战能力的培养。 (--)课时设置偏少，教学周期短，学生的基础 因此，我们应该充分认识到 目前擒拿格斗教学 参差不齐，给擒拿格斗课程的教学带来了极大的困 训练与警务实战之间存在的现实差距，从贴近实战， 难。如山东警察学院的擒拿格斗课的课时仅有68 服务实战，提高警务实战能力的实际需要出发，认真 个学时，用两个学期完成擒拿格斗课程的教学任务 ， 平均每周学生只有两个小时的时间进行擒拿格斗课 收稿 日期 ：2014—05—12 程的学习和训练，而学生存在着身体素质和运动技 作者简介 ：刘波 (1970一)，男，山东潍坊人，山东警察学院实