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学生道德观缺失的教育案例 大化三中 韦秀萍 2012-11-23 案例一： 开学不到一个月，老师纷纷反映：学生上课玩手机，走路玩手机；晚睡熄灯后，宿舍里更是手机游戏活跃的高峰期。校长对这个问题也不得不思考：三分之一学生是留守孩子，不给用手机吧，下课时间门卫的公共电话几乎没闲过？于是校长下了个委婉的警告：公共场所不能拿手机。没多久，校长巡视又发现：几乎每个班上课都有不同程度的睡觉现象。经过讨论，政教处不得不下发个无奈的文件：有手机的，交班主任保管，周末才能用；但凡平时看到学生拿手机，一律没收！终于，学生上课睡觉现象几乎没有了。 作为班主任的我，看到以前萎靡不振的学生终于恢复了健康的神态，特别是黄==，上课时他的反应跟上了老师的节奏，喜悦之情漫上心头。 一天下午第五节，我信心百倍地进入上课角色。不经意地，我发现后黄==一桌两本书挨在一起，当我看到他们时，他们眼神似乎有一丝慌乱。难道又有什么把戏？我不声色地假装路过，然后猝不及防地拿起其中的一本课本：原来，他们在玩手机！我顺手拿到手机。 “黄==，你干什么好事！”没想到，他“腾”地站了起来：“我没玩！” 我看他的眼神：两眼圆睁，怒不可遏。我把声音降低了八度：“真的吗？”他又答了一句：“什么时候都冤枉我！”一脚还用力踢着板凳。 我想，如果再多句一刺激的话，恐怕他真的做出