2015秋苏科版数学九上4.6《正多边形与圆》学案.docVIP

4.7 正多边形和圆 班级 姓名 学号 学习目标 学习重点：学习难点： 教学过程 一、创设情境 观察下列图形，你能说出这些图形的特征吗？ 二、探究学习 1．探索正多边形的概念 （1）观察生活中的一些图形，归纳它们的共同特征，引入正多边形的 概念：各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形。 （2）概念理解： 　　请同学们举例，自己在日常生活中见过的正多边形．（正三角形、正方形、正六边形，…….） 矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？正三角形正方形正边形正六边形…….学会利用量角器等分圆周的方法画正多边形 （2）任何一个正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形吗？跟边数有何关系？ 4．探索用直尺和圆规作出正方形，正六多边形的方法。 （1）作正四边形：在圆中作两条互相垂直的直径，依次连结四个端点所得图形（然如何作正八边形？作正十六边形？……） （2）作正六边形：在圆中任作一条直径，再以两端点为圆心，相同的半径为半径作弧与圆相交，依次连结圆上的六个点所得图形（任何作正三角形？正十二边形？……） 5.典型例题 （一）填空题 （1）正n边形的内角和为________，每一个内角都等于________，每一个外角都等于________. （2）正n边形的一个外角为24°，那么n=________，若它