全球健康%26卫生国情教育在教改中的应用和效果研究.pdfVIP

全球健康＆卫生国情教育在教改中的应用与效果研究 王红漫1北京大学医学人文研究院(100191) 【摘要】在高等医学教育中，传统的医学教育内容 inmedicaIeducatiOn．IthascultivaledandimD-dved 不全面、模式单一、方法枯燥，无法满足培养医学生独立 studentS’abjIjtiesOf and anaIyzingsoIVjngprObIems thestudents’sOciaIre— 思考和主动学习能力的要求。医学教育改革就是要通过 independently．Therefore， 对医学教育的模式、内容、方法进行改变．弥补传统教育 andsense0fmisSiOnas 0fthe sponsibi¨ties mainstay futureare new ofmedicaleducatIOn 中存在的不足。卫生国情教育以医学社会学为基础。注重 prOmot酣．Away hasbeen centerfor health 医学的社会属性和卫生的宏观领域．在实施过程中．察民 refOrm expIOredby glObaI sociaI 意。感民风，历农情。既潜心域内。也放眼世界，探索出“教 and developmentresearch，PekingUniversi每．1t hasbeeneffectiVeinthe ten 学、科研、服务社会”三维一体的教学模式和金苹果教学 past yea陋． NationaIhea|th 法。对医学教育的理论和方法进行创新，理论与实践相结 【KEYWORDS】 education： 合。发挥了学生的主观能动性。切实培养并提高了学生独 MedicaIEducationReform：Th怕e—DimensionaI 立分析问题和解决问题的能力．更提升了学生作为未来 Method：GOIden Method：In- Teaching AppIeTeachjng 社会的中流砥柱的社会责任感与使命感。北京大学全球 novation 健康与社会发展研究中心在开展卫生国情教育十年以来 收效显著。探索出一条医学教育改革的新途径 前言 【关键词】卫生国情教育；医学教育改革；三维一体 随着我国社会、经济、科学文化迅速发展，人民群众 教学模式；金苹果教学法；创新 对卫生服务需求日益增长。急需一大批高层次、全方面的 医学人才。高等医学教育承担着为我国培养高水平医学人 onthe and 0f Res∞rch AppIicatIOnE俪cienCy 才的重要任务【1】。然而。我国现行的高等医学教育教学模式 HeaⅢ1NatiOnaIHeaIth GIObaI 还很难完成这一任务。我国医学教育中教学模式主要以 COnditiOnsEducationinEducatiOnReforr