2015苏教版五年级上册《莫高窟》教学设计1.docVIP

苏教版第九册18课《莫高窟》教学设计 洛南县城关镇八里小学 郭亚莉 教学目标：知识与技能目标：能准确流利、有感情地朗读课文背诵课文第2—4自然段。了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。 过程与方法目标：学会自主学习课文，读懂课文内容，学会提出问题，与他人合作确立小组的问题。会用“有……有……有……还有……”造句。 情感态度目标：感受莫高窟的博大精深，体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位，激发对祖国灿烂文化的热爱增强民族自豪感。教学重点 ：抓住重点词句，了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点。 教学难点： 体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大，从而激励学生热爱我国灿烂的民族文化。　2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。　　第一课时教学目标：　　　1、正确、流利地朗读课文。　　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、初读课文，了解课文主要内容，理清层次。　　　4、自读课文第二自然段，了解彩塑的特点。　教学过程：一、导入。 多媒体出示一幅莫高窟图片。同学们，这幅图上是什么地方啊？对，是莫高窟。请同学们跟老师一起板书课题好吗？（板书：莫高窟）“窟”是什么意思？（洞穴）为什么叫莫高窟？ （老师可以做简单介绍。一种说法是莫高窟修造在鸣沙山东麓的崖壁上，周围是大沙漠，其地形比敦煌绿洲高近