2015苏科版物理九年18.2《核能》word学案[www.edudown.net].docVIP

《18.2 核能》导学案 一、学习目标 1、了解核裂变、核聚变，知道核反应堆的作用以及核能发电的原理； 2、了解核能发电的优点和可能带来的问题； 3、初步认识科学技术对于人类生活的影响。 二、导学流程 活动1、 通过课前预习以及收集的资料，各小组简要介绍核能的初步概念和我国已经建成和正在建设的核电站有哪些。 （活动可以小组抢答的形式进行。最后老师根据学生活动情况简要、通俗地介绍核能的概念和获得核能的两条途径——核裂变和核聚变） 活动2、 实验模拟核裂变和链式反应。 给每小组发放一盒火柴、一块玻璃板、一卷双面胶、和一段易燃棉线 实验步骤： 1、剪掉火柴杆，留下火柴头； 2、用双面胶把火柴头粘在玻璃板上并且各火柴头之间用易燃棉线连接起来； 3、点燃棉线的始端，便会看到由此引起的火柴头的链式燃烧。 活动3 1、组通过阅读书本核能发电的图，理解核能发电原理，并能简单描述。 2、各小组内讨论比较火力发电与核能发电的优缺点。 活动4、 学生阅读书本核巨变内容，并与核裂变做简单比较。（小组内完成） 活动5、 组织班级学生辩论,把班级分为正方（观点是：核能是安全、清洁、廉价的能源）反方（观点是：核能并非是安全、清洁、廉价的能源）两大组。两组分别课前准备，准备工作由组内分工合作完成。教师做好引导和资料支持工作。上课时，各方轮流发言，用讲解、展示资料，争辩等方法试图说明对方。 辩论结束后，老师要鼓励有