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关于顶岗实习模式高职院校学生党员培养教育的探析 张强 (天津职业大学) 摘要：大学生党员是我国党员的重要组成部分，加强作为大学生 行继续培养考察 的重要阶段 党员重要部分的高职学生党员的培养和教育是保证党员质量和维护 由于高职院校一般采用三年制教学，按照组织发展程 党员在社会中的形象的必然要求。在高职院校中，学生党员在顶岗实 序 ，从入学递交入党申请书算起 ，最快发展 的学生党员也 习阶段的培养管理一直以来处于松散 的状态 ，使得很多学生党员没 得在顶岗实习阶段加入党组织 ，多数学生党员都需要在顶 有能切实发挥 出党员应有作用。本文通过分析高职院校学生党员在 岗实习阶段之后才能履行转正手续。高职院校学生党员可 顶岗实习阶段所遇到的问题和特点提 出合理的对策。提出通过构建 学校与企业联动的培养体系、利用现代化 的信息手段进行教育和建 以在用人企业通过社会实践和生产劳动实现党员党性和 立党员导师制三个途径不断加强对顶 岗实习期间学生党员的教育管 理想信念的提升 ，这是一个非常重要且有效的检验途径 ， 理，创新顶 岗实习期间学生党员教育和管理方法。 通过实践活动可以使他们对于共产主义的和社会主义有 关键词：顶 岗实习 学生党员 党员导师制 一 个更明确的认识 ，认识到工人阶级的力量 ，在工作 中也 近年来 ，随着国家对高职教育的重视和投入加大，高 能增强为社会贡献力量的责任感和使命感，可以促进学生 职教育蓬勃发展 ，各项教育教学改革也在不断深入 ，基于 党员在以后的工作中发挥党员的先锋模范带头作用。 顶 岗实习、工学结合的培养模式 已被多数高职 院校所采 1．3顶岗实习阶段是用人单位选拔优秀人才 的有利 用，从而学生顶岗实习的阶段成为高职院校教学管理的一 时机 个重要阶段。根据教育部 《关于全面提高高等职业教育教 顶岗实习阶段的学生党员既是学生中的优秀分子 ，同 学质量的若干意见》的规定 ，高职院校安排学生顶岗实习 时也是企业党组织的临时成员，在 以后有可能加入到企业 的时间在半年以上至一年以内，多数高职院校一般将顶岗 和单位为用人单位贡献力量。顶岗实习阶段的入党积极分 实习环节安排在第五和第六学期进行，从而保证学生项岗 子 ，更是用人单位 以后重点 的培养和发展对象 ，他们在顶 实习岗位与未来就业岗位的有效衔接。随着这种培养方式 岗实习阶段的组织活动情况和表现情况将会对学校和用 的推进 ，很多管理 问题也随之而来 ，顶岗实习阶段学生党 人企业 的党员教育工作产生长远的影响。如果用人企业能 员的培养和 管理 问题就成为各个高职 院校面临 的共同问 利用好顶岗实习阶段加强对学生入党积极分子和学生预 题 ，虽然学生在顶岗实习阶段接触了解 了社会 ，拓宽了知 备党员的培养和教育，可以形成 良好的工作氛围和企业文 识面和人际交往面 ，接触 了新鲜事物，但同时多元的社会 化，为企业的长远发展奠定坚实的基础。 价值观和社会文化、多样的社会形态和多种的生活状态也 2顶岗实习期间高职院校学生党员教育管理面临的 必然给学生带来不同的感受。由于大学生党员的党龄 比较 问题 短、价值观念 尚未完全建立 ，所以做好顶岗实习阶段学生 2．1学生党员缺乏学校与用人单位协同教育机制 党员的培养教育工作显得尤为重要。只有做好这一阶段的 从教育行政部门对顶岗实习阶段的要求上来看 ，重点 学生党员教育培养工作才能使学生党员主动学习，起到良 关注 了人才培养方案的修订和专业岗位建设等方面内容 ， 好 的带头作用 ，能积极 的面对生活和工作 ，坚持 自己的理 对项岗实习阶段学生党员的管理和培养没有要求，高职院 想信念，成为有为有用之人 ，才能使学生党员以后在社会 校在与用人单位对于顶岗实习合作中，比较侧重于课程建 中真正的发挥作用。 设、实 习安全和 日常管理等内容 ，对于 占人数 比较少的学 1对顶 岗实习阶段学生党员进行教育培养的意义 生党员则考虑不足，总是能对付就对付 ，能拖就拖 ，忽视了 1．1顶岗实习阶段党员教育管理是高职院