专业群背景下高职实践教学体系构建初探.pdfVIP

University Education UniversityEducation 20 1５ 年 １ 月 Ｊａｎｕａｒｙ ，20 1５ “专业群”背景下高职实践教学体系构建初探 马洪霞 滕业方 （常州工业职业技术学院，江苏 常州 ２１３１６４ ） ［摘 要 ］构建一套与专业群发展相适应的实践教 学体 系，为人才培养服务 ，是专业群建设的重要环节。 实践教 学体 系构建具有 极大的必要性 ，可以塑料产品制造专业群 岗位和职业能力分析为依据 ，构建基本技 能训练、专项技 能训练和综合技 能训练“三位一 体”的实践教 学体 系。 ［关键词 ］高职教育 专业群 实践教 学体 系 ［中图分类号 ］ Ｇ７ １２ ［文献标识码 ］ A ［文章编号 ］ 2095-3437（20 1５ ）0 1-0 14 1-0３ 一、专业群实践教学体 系构建的必要性 材料与加工工艺实施 、塑料产品设计和塑料产 品成型等 以某个实力较强 的体现地方经济特色 的专业为核 方面工作 的高素质技能型专 门人才 。 [3]学校系统地分析 心 ，若干个面向相近的技术或服务领域 的专业组成专业 了专业群所对应 的通用职业 岗位 、各专业核心 岗位及周 群 ，集群发展 ，打造专业群 的核心竞争力 ，已成为当今高 边 岗位（见 图 １）。 职专业乃至高职院校发展的必然趋势。 群 内的各个专业 塑料产品制造专业群 通 用 应能在 同一个体系中完成实训任务 ，最大限度地实现群 塑料注塑工（初级 ） 岗 位 内各专业资源的整合与共享 。 而 目前 ，有些高职院校 的 精细化学品生产技术 高分子材料应用技术 高分子材料加工技术 产品造型技术 专 有机合成工 有机合成工 塑料注塑工（中级）产品造型设计师 业 实践教学仍然只是理论教学 的附属品 ，实践课程 的开设 核 心 盲 目而零散 ，不能与当前专业群的发展相适应 。 因此 ，如 ３ 岗 化 化 塑 塑 塑 ＵＧ Ｄ 位 学 工 料 料 料 Ｍ Ａ 何构建一套既相对独立 ，又能与理论课程体系相融合 的 设 分 操 配 测 挤 计 Ｘ 岗 实