三年制高专护理专业人才培养模式研究进展.pdfVIP

· 230· 价值工程 三年制高专护理专业人才培养模式研究进展 ResearchDevelopmentoftheNursingTalentTrainingM odeinThree——yearCollege 许家萍 XUJia—ping (保山中医药高等专科学校，保山678000) (BaoshanCollegeofTraditionalChineseMedicine，Baoshan678000，China) 摘要：三年制高专护理专业人才培养模式决定着护理人才培养的方向和质量，如何培养出满足临床、社区护理工作需求的合格 的护士，一直是护理教育界探讨的焦点，为培养德才兼备的技能型护理专门人才，从课程体系 教学设计、师资队伍建设、培养途径与 特色、实践教学等方面进行了一系列改革与创新，将三年制高专护理专业学生培养成德才兼备的高素质技能型护理专f-lA．才。 Abstract：Thetrainingmodedecidesthedirection and quality ofnursingtalenttrainingin three—yearcolleges．How to cultivate qualifiednursesmeetingtheclinicalandcommunitynursingdemandhasbeenthefocusofnursingeducatorstoexplore．Inordertocultivate skillednursingtalentswithbothabilityandpoliticalintegrityinthree—yearcolleges，aseriesofreform andinnovationisconductedfrom coursesystem，teachingdesign，teachingstaffconstruction，cultivatingwaysandfeatures，practiceteaching andotheraspects． 关键词：人才培养模式；高职高专；护理；护生 Keywords：talenttrainingmode；highervocationalcollege；nursing；nursingstudent 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2015)01—0230—02 O 引言 养质量提出了更高的要求。但 目前我国高职高专层次的护 随着社会的发展和医疗卫生服务模式的转变，护理学 理教育还不能满足人们 日益增长的卫生需求。因此，培养 有了更深刻的内涵和更广阔的外延，这对护理专业人才培 适应 目前社会和时代发展所需要的高素质护理人才已成 作者简介：许家萍(1982一)，女 ，云南腾冲人，讲师，本科，研究方 为解决和提高医疗服务质量的关键。从确定培养 目标、优 向为基础护理学。 化课程设置、重视职业素养的培养、改革教学方法与教学 Step4模糊综合评价。 4结束语 教学水平的隶属度 向量为： 总隶属度向量可以作多种解释，当用于评估高校教师 10．5 0．5 0 C 岗位胜任力的等级时，根据最大隶属度原则 ，可以认定其 (0．30,0．30,0．20,0．20)f：3：；o0 胜任力属于 良好等级；当用于描述高校教师岗位胜任力的 分 值 时 ， 通 过 计 算 (0．362，0．475，0．123，0．040，0)