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高职高专辅导员工作之我见 陈培正 (潍坊工商职业学院) 摘要 ：高校 辅导员是高校学生工作最基 层的组织管理者和协 生之间的多向交流和开放相容 的意识 ：第二是把学生思想 者 ，既是教与学双向交流的信息员、学生学 习生活 的服务员 ，又是上 问题和 实际问题相结合，有针对性地举办学生成长系列讲 情下达 、下情上报的联络员，肩负着将国家方针、政策和学校规章制 座，结合学生生活、学习中出现的问题 ，组织和开展大学学 度及时传达给学生，能够加强学生思想道德培养和素质教育，密切关 习方法、心理健康等系列讲座 ：第三就是依靠相互交流 的 注高校党团组织和青年学生关系 ，引导学生进行 自我管理、发展完 方法 ，使每个学生正确地认识到在学校里应完成的学业和 善、健康成长 的重要职责。 关键词 ：高校辅导员 组织管理者 思想道德培养 素质教育 担负的责任 ，同时使他们能最大限度地发挥个人 能力，体 0引言 会到学习的意义，同时，开展 “职业生涯规划 ”讲座、就业经 笔者任职于一所高职高专院校。通过对几年来的教育 验交流会、求职知识培训 ，帮助学生科学求职 ：第四鼓励学 实践表明，高职 院校大学生的发展是积极向上 的，但是他 生参加假期社会实践 ，帮学生联系勤工俭学岗位 ，协助学 们 自身也存在一定 的不足 ，例如 ：学生思想涣散 、纪律性 生尽早融入社会 ，并举办各种服务进社区活动 ，增强学生 差：缺乏学 习动力 ，自觉性差等现象。面对高职院校学生的 服务意识、感恩意识。 这些新 的变化和特点，肩负着辅导员这一角色 的神圣职 2工作态度上，做到既有老师的尊严 ，又有朋友的亲切 责，笔者在工作 中以身作则，不断提高 自身的业务素质，转 对于现阶段的高职大学生，辅导员都有同样的感触 ： 变观念，开拓创新 ：努力提高 自身修养 ，增强个人 的人格魅 辅导员越来越难 当，工作也越来越难干 !生 出这种感 叹的 力 ，探索和改善学生管理工作 的方式方法 ，就是将大学生 一 个重要原 因，是现阶段大学生的成长历程 中，有比尔 一 的思想政治教育工作落实到实处。 盖茨的创业传奇、丰 富多彩 的校 园小说 、梦幻风 云 的 1工作思路上，既引导学生完成学业 ，又要指导学生 NBA、视听享受的美国大片以及铺天盖地 的 “超女、快男” 适应社会 的选秀比赛等。在这样的环境下成长起来 的一代人，对我 人的成才离不开 良好的环境和氛围，一个立志成才的 们辅导员的要求 自然会更高。 学生 ，如果处在氛围较好的集体 中，就会有如鱼得水之感 ， 笔者觉得辅导员必须坚持以平等、民主的态度和情感 反之，就会感到压抑 ，甚至在成才的道路上中途夭折。高职 去 了解学生 ，关注学生 ，才能让学生从 内心深处喜欢接受 院校学生工作不仅仅是为大学生提供一个生活、学习的场 辅导员 ，并且由喜欢辅导员升级到喜欢大学生活 ，即所谓 所 ，也应该是建立和培育社会文化体 系的平 台，这个平 台 “亲其师，而信其道。”转变 “师生关系”为 “朋友关系”，让每 上应该包容有学业学习、实践能力学习、职业生涯设计学 个学生 自由表达所感所想 ，主动参于集体的学习生活，营 习、人生价值取 向学 习等等 ，充分展示 出一种 良好 的人性 造和培养主动进取意识、团体协作意识、沟通交流能力和 化的学 习氛围。例如管理 的人性化、环境 的人性化 ，对学生 自觉学 习的良好氛围。这既是学生工作的初衷，也是辅导 个体行为的尊重、对学生 的价值的充分尊重等。在大学生 员为之努力的 目标。 活学 习的几年中，要让学生的学 习和生活上充满活力 ，形 首先 ，以朋友的情谊来关心和爱护每位学生 ，要站在 成一种 自我发展、自主探索的环境 ，以便使学生更好地适 学生的立场思考问题 ，想他们所想，做他们的知心朋友。其 应 当代变化的社会。所 以，在工作 中把培养学生的创造力 ， 次，积极的参加他们组织的班级活动。尽可能地利用 自己 激发学生的潜力 ，保护学生 的兴趣作为前提。首先是保留 得业余时间和学生