高职院校房地产专业营销人才培养模式研究.pdfVIP

第33卷 第 12期 湖 北 g--播 电视 大 学 学 报 Vo1．33，NO．12 2013年 l2月 JournalofHuBeiTV University December．2013，030~ 031 高职院校房地产专业营销人才培养模式研究 万 婷 (湖北广播 电视大学，湖北 武汉 430073) [内容提要] 在 《高职院校房地产专业营销人才培养模式研究》课题组调研、走访、探究的基础上，就部分 高职院校房地产专业营销人才培养中面临的常见问题进行原因剖析，解读本校房地产专业营销人才的培养模式中 的部分改革做法并提出相关建议。 [关键词] 房地产；人才培养模式；改革；建议 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1008。7427(2013)12—0030—02 2008年以来的由美国次贷危机引发的全球金融动荡对 基础》、 社《交礼仪》、 《市场调金与预测》、 《法律基础》等， 我国房地产市场冲击颇大，随着近几年来全行业渐渐回暖， 但这些公共课程的讲授教师均非房地产专业教师，故讲授内 我国房地产行业行情逐步好转，这更加迫切需要大批具有扎 容里也未涉及有关房地产专业知识，导致学生的三年时间里 实的专业知识、良好的心理素质、较强综合能力的优秀房地 的第一年全部花费在这些与专业无关的公共课程上，既大量 产专业人才充实到行业里来。高校作为人才培养的输出地所 占用了学习专业知识时间，又影响了原本大一进校后的浓厚 在，而高职院校更应勇挑重担。 学习兴趣。 我校 《高职院校房地产专业营销人才培养模式研究》课 就此，我校房地产专业人才培养工作中在以上几个方面 题组 (以下简称课题组)就走访、调研了解到的部分高职院 采取了改革措施，具体见后。 校房地产经营与估价专业 (以下简称房地产专业)人才培养 二、我校房地产专业营销人才培养工作部分改革做法 工作中面临的部分共性问题进行成因分析，并结合我校房地 (一)严格把关人才培养方案 产专业营销人才培养工作部分改革做法进行解读，最后针对 1．人才培养 目标 共性问题提出部分建议。 为了更好地把握高职房地产专业人才培养的目标定位， 一 、 部分高职院校房地产专业人才培养工作面临问题及 我校房地产专业群教师、本课题组教师及企业代表就国家职 成因 业标准进行解读分析，多次到本专业为国家重点示范专业的 通过课题组走访、调研发现，目前部分高职院校房地产 兄弟院校进行交流学习。通过学习并结合我校本专业实际， 专业人才培养工作面临的一个共性问题，就是 “学校培养所 最终将我校房地产专业的人才培养 目标确定为：立足湖北、 供”与 “企业实际所需”不对称 。 面向全国，服务湖北 “两圈一带”建设和武汉东湖国家 自主 具体表现为：①学校所传授的理论知识与企业所需求的 创新示范区建设，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美 实际技能不对称；②在校实习实训程度、力度与企业所要求 全面发展，适应房地产行业生产、建设、管理和服务第一线 掌握的熟练程度不对称；⑧在校期间的职业素质养成与企业 需要，具有 良好的职业道德和敬业精神，掌握在房管局、房 必备职业素质不对称。 地产公司、中介公司等企事业单位从事房地产项 目前期预 而导致以上三个 “不对称”的主要原因在于： 算、房地产营销、房地产估价、房屋测量、经纪咨询等工作 1．教师缺乏企业工作经验，沿用传统