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第29卷 第1期 北京农业职业学院学报 Vol_29No．1 2015年1月 JournalofBeijingAgriculturalVocationCollege Jan．2015 关于高等院校分类研究的几点思考 郭迎庆 (北京学校后勤事务中心，北京 100044) 【摘 要 】伴随着我国高等院校多元化的发展，高等院校分类问题受到广泛重视。虽然国内外研究成果层出不穷， 但在运用到我国高等院校分类的实际问题中或多或少都存在一定的局限性。对于国内高等院校，目前依然没有一种能 够得到大众广泛认可的分类，究其原因主要是定量研究不足。解决这一问题要从两个方面入手 ：一方面，扩大数据采集 范围，提高定量分析的精度，提高分类结果的可信度；另一方面，注重我国高等院校分类研究的基础工作 ，从地方高等 院校分类研究入手，引入与地 区发展融合的概念，完善地方所属高等院校分类研究体系。 【关键词】地方高等院校；分类研究；分类管理 【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】1671—7252(2015)01—0075—05 一 、 国内外高等院校分类研究简析 当前，我国高等教育已经进入大众化阶段， 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010— (一)国外研究 2020年)》提出：促进高等院校办出特色，建立 国外发达国家进入高等教育大众化阶段比我 高等院校分类体系，实行分类管理。高校分类的 国早，高等教育、高等院校分类研究已经有几十 目的是开展有效的差别化管理，促使高校办出特 年历史。伴随着高等教育、高等院校的发展，高 色。以往的行政性高等院校划分虽然得到广泛的 等教育、高等院校的分类研究也在持续进行着， 应用，但伴随着高等院校的多元化，其中也存在 研究报告不断更新，既有对前期研究的继承，也 着一些与现实不相符的现象。近些年，国内学者 有在原基础上的创新。目前国内分类研究中常参 对高等院校分类问题进行了大量研究，但很少能 照的包括以下几种分类。 有一套科学合理的分类方法得到所有人的认可并 1．联合国教科文组织制定的 《国际教育标准 得以在管理中应用。本文通过对当前国内外常用 分类法》 的高等院校分类研究进行分析，针对我国高等院 联合国教科文组织制定的 《国际教育标准 校分类研究中的一些问题提出建议，并以北京市 分类法》是基于国际公认的教育相关概念和定义 属高等院校为例，对地方高等院校的分类研究提 的教育分类系统，通过对世界各国教育课程和相 出一些具体的想法。 关资格证书进行图谱分析，将由课程及资格证书 【收稿 曰期】2014—11—17 【作者简介 】郭迎庆 (1977一 )，男，北京人，北京学校后勤事务中心高教科科长、讲师，学士。研究方向：教育 管理。 一 75 — 北京农业职业学院学报 2015年 第 1期 所界定的教育活动，按照国际公认的类别进行分 数量逐年增加、规模持续扩大，对于我国高等院校 类。对于高等教育部分，2011年版本中明确地 分类的研究正逐渐增多。现有研究依据不同的研究 分为短线高等、学士或等同、硕士或等同和博士 视角，产生了众多的分类标准与研究方法，既有定 或等同4个等