教育技术学专业发展教育网络工程方向的必要性研究.pdfVIP

年第 期（总第 期） 2010 3 203 ［文章编号］ （ ） 专 业 建 设 1003-1553 2010 03-0091-05 教育技术学专业发展 教育网络工程方向的必要性研究 胡世清 （深圳大学师范学院， 广东深圳 518060 ） 摘 要 本文目标是探究教育技术学专业发展教育网络工程方向的必要性。 通过分析教育技术学专业现行培养方 [ ] 案与实际就业情况，得出教育技术学专业主流就业方向是中小学信息技术教师和高校信息中心，需要具备网络技术能 力；通过分析，得出教育技术学的技术组成主要应包括计算机技术、数字媒体技术和网络技术，前两者已在教育技术学 中得到体现，而网络技术在教育技术学培养体系中还没有得到充分认识；通过分析教育技术学的发展过程，得出教育技 术学的发展是沿电化教育— 教育技术学（教学设计）—信息技术教育和信息技术教育应用的主线发展的，信息技术教育 应用包括数字媒体技术和网络工程技术；通过分析教育技术学开展网络技术方面课程的现状，得出部分高校教育技术 学专业已开设网络技术方面的课程，但课程开设不足，特别是网络硬件方面。 基于以上原因，教育技术学应将教育网络 工程纳入培养体系，作为新的发展点和专业方向。 本文最后给出建立教育网络工程课程体系的初步方案。 关键词 专业培养目标与方向； 教育技术学； 信息技术教育； 教育网络工程 [ ] [ 中图分类号] G40-057 [文献标识码] A 教育技术学是面向未来的学科， 是交叉性非常强 业是培养什么人的问题， 应考虑该专业人才在社会工 的学科，是理论与实践技术并重的学科，它将古老的教 作的实际职能和作用。 育学与面向未来的信息技术有机结合到一起。 从学科 首先分析教育技术学专业的培养方案和就业领 建立至今，在理论和技术两个方面不断发展，特别是技 域。 术方面，伴随着新技术的层出不穷，教育不断地融合新 教育部《普通高等学校本科专业目录》（1998 年颁 技术，用新技术支持教育和教育改革，从而促使本学科 布）中制定的教育技术学培养目标是：本专业培养能够 不断发展和创新。 在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、 网络技术作为 世纪最伟大的发明，是当今世界 开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人 20 上发展最快、应用最广的新技术，已融合到各行各业， 才， 包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教 网络化已成为信息时代的标志。 师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 按此 教育，特别是教育技术已完全不可能离开网络，校 规定， 教育技术学专业培养的人才主要就业领域是教 园网的建设、 基于网络的学习系统、Internet 未来教育 育技术学研究所、中等专业技术学校、各级电教馆、高 等等都是网络在教育中的成功应用， 成为教育技术领 校和中小学电教等。 域的热点。 但现行的教育技术学的培养目标中还没有 教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会 将网络技术系统地纳入， 本文探索将教育网络工程作 年 月在教育部高等学校教育技术学专业第五 2003 1