机械设计教学改革地研究.pdfVIP

全国机械设计教学研讨会议(2004) 机械设计教学改革的研究 李X-N韩晓玲刘长增巩勇智 (内蒙古工业大学机械学院) 摘要在阐述机械设计课程重要和特殊地位的基础k，概括指出了目前我校机械设计课程改革面临的 困难。在明确课程改革基本思想的前提下，具体提出课程改革的总体思路和实践过程：整台课程内容， 改革教学手段，更新教学方法，保证教学质量，提高教学效牢。 关键词机械设计教学改革多媒体教学 前言 面向2l世纪的高教改革．要求注重能力和综台素质的培养，体现为创新能力的培养。从这个角度，工 程应用能力、创新思维能力、计算机应用能力是新时代对技术人才的要求。它要求我们在课程改革中，不 再过分强调自身的学科体系而探索与其他相关学科的协调配台，建立新的课程内容、体系，逐步由狭隘的 专业对口教育转向适应性教育。 机械设计是一门设计性、综合性和实践性都很强的技术基础课，实际上起着把基础理论和工程应用联 系在一起的桥梁作用，内容包括一般参数通用零件的：亡作能力设计和结构设计，以及设计计算机理和设计 方法等，相关课程有机械制图、高等数学、理论力学、材料力学、金属工艺学、机械原理、金工实习、公 差、金属材料与热处理等，有的还涉及到简单的机械制造工艺、机床、刀具等专业课内容。所以有人将机 械设计称为“机械零碎”。 1 目前面临的问题 (1)扩招 随着招生规模的不断扩大，我校的生源质量不断下降，这给教学改革和教学质量的提高带来了一定的 困难。 (2)学时的减少 而相当多的学校却在为课程学时的卜I调不知所措，课程教学改革停留在学时上的变化、内容上的加减， 课程改革进程在内容与体系上较难取得实质性的突破。将成功的教改成果引进来，借鉴他人的成功经验， 有益于我们用较少的时间在课程内容与体系、教学方法与手段上进行的改革取得较佳的教学实效，也有益 于师资队伍的培养与提高。但是也应该注意我校的实际情况、我校学生的水平，不能盲目地照搬。我校地 处欠发达地区，是一所普通高等工科院校，所培养的机械类工程人才绝大多数是属于在第一线进行设计制 造这一层次的，因此机械类工程教育的改革更应侧重基础和能力的培养。针对我校的实际情况，应采取不 同的教学改革方法，没有现成的模式可套。需要经过长时间的教学实践探索。 (3)教学内容不断增加 随着科学技术的发展．产生了现代机械设计方法．工程中常用的现代机械设计方法有机械优化设计、 计算机辅助设计、计算机辅助工程分析、可靠性设计、人机工程学设计、机械产品的造型设计、面向制造 的设计、绿色产品设计、智能设计、虚拟现实、变型产品设计、相似系列产品的设计、模块化产品设计、 反求工程设计和并行设计等。一个新的机械设计体系正在形成和发展，现代设计方法将不断得到广泛应用。 (4)对学生的要求不断提高 目前，对学生的培养要注重能力培养、创新能力的培养。江泽民说：“一个没有创新能力的民族．难 以屹立于世界先进民族之林。”高校作为人才培养的重要基地，就是要尽快将传统的教育模式转变成适合 创新人才培养的教育模式。 李H国等：机械设计教学改革的研究 基于上述原因，教学改革势在必行，如果不进行教学改革将导致教学质量不断下降。例如学生在机械 设计课程设计时，甚至到毕业设计时，螺纹联接还经常出错，其原因是学生在大学～年级学的工程制图课， 而要N-年级下学期或三年级才能用上，由于学了之后长时间不用而遗忘严重，结果学生在设计画图时困 难多、错误多。要改变目前的状况，本人提出如下的教学改革的设想，希望得到同行们的批评、指教。 2教学改革的设想 (1)调整教学内容 机械设计课程让学生们感到“零碎”的原因主要是各章研究对象有所不同，乍一看互为独立，自成体 系。实际上作为一门技术科学，也有它自己的系统性，对问题的研究也有一定的规律。各章都是按照“载 荷及工况分析——应力分析——失效形式分析——计算准则的确定——设计计算公式的推导一改进和提高 措施”的主线编写，这也是进行机械设计教学的基本思路。这样不仅可以使学生学会具体典型零件的设计 原理和方法．而且可以使学生了解和掌握不同零件设计之间的内在联系，从而逐步学会分析和解决】：程实 际问题的一般方法并掌握其规律。 在教材中引进优化设计、可靠性设计、CAD技术等先