《计算机组成原理》实验教学改革的研究与实践.pdfVIP

文章编号：1007—1423(2015)06—0050—03 DOI：10．3969／j．issn．1007—1423．2015．06．012 《计算机组成原理》实验教学改革的研究与实践 王冬 (塔里木大学信息工程学院，阿拉尔 843300) 摘要 ： 针对计算机科学与技术专业的硬件核心课程—— 《计算机组成原理》的实验教学设置情况 。从当前实验教学过程 中所 遇到的问题出发 ，归纳在传统的实验教学存在的一些不足方面，从如何提高 计《算机组成原理》实验课的教学质量 、提 高学生的理论与实践结合能力、创新能力及综合素质的方法和途径等方面进行研究与探索。探讨利用EDA技术在 计《算机组成原理》实验课程教学 中的应用 。 关键词 ： 计算机组成原理：教学模式改革 ：教学实施 基金项 目： 塔里木大学高等教育教学研究课题 (N0．TDGJ1308) O 引言 内容与计算机相关行业的需求有一定差距的问题 实 验设备大多由实验箱构成．不能很好地体现硬件的设 《计算机组成原理》是计算机专业的核心专业基础 计性 ．导致学生硬件设计能力不足 课程之一 ．也是一 门理论与实践结合很强的专业基础 (2)理论教学和实践教学通常较为独立 ．缺乏系统 课 ．是学习计算机硬件系统的关键课程 传统的教学模 性和连续性 课程之间重复 内容较多．很少考虑相互 式往往 以理论学习为主 ．实验教学只是为验证理论课 关联的问题 学生常常 由于孤立知识点的学习而难 以 的某些 内容而设立 ．因此无论是实践教学的学时．还是 达到较好的学习效果．实验只是对特定部分知识或技 教师和学生的重视程度 ．都无法与理论教学相 比 随着 能的理解和应用 ．很难形成综合性 的系统开发和创新 教学对实践动手能力的要求越来越高．要求实验课的 能力。 指导教师主动通过实验课教学模式改革 ．提高学生理 (3)大多数学生没有认清到实践教学在整个课程 论与实践结合的能力…。因此．我们需要分析 计《算机组 教学过程 中的重要作用 ．存在 “轻实验”的思想I21在实 成原理》实践课 目前所存在 的问题 ．并且针对这些 问 际的实验课 中．大多数学生往往不是很清楚该实验所 题 ，提 较好的解决方法 ，让 《计算机组成原理》实践课 要达到的目的。对实验原理 、实验 内容认识模糊 ．只是 更好地发挥作用 ．以提高学生理论与实践结合的能力 机械地按实验指导书的步骤完成 电路连接 、填写实验 1 存在 问题 报告 ，往往把所有实验 同等对待 ，实验过程不求甚解 ， 以往 的 《计算机组成原理》实验课 的教学虽然开展 使得真正 的实验 目的并未达到 顺利 ．但是还是有几点不足 的地方