高职院校动漫教学改革.pdfVIP

学园 IXUEYUAN 2014年 第26期 高职院校动漫教学改革 柏晨露 岳阳职业技术学院 【摘 要 】高职动漫作为新型的专业，由于办学时间短，目前还存在许多不足之处。本文从人才培养、课程设置、专业 教材、师资力量等方面阐述动漫教学的现状，对高职院校动漫教学改革进行探讨。 【关键词 】高职教育 动漫现状 教学改革 【中图分类号】G642 【文献标识码 】A 【文章编号】1674--4810(2014)26--0087--01 动漫产业作为 21世纪的新兴创意产业，具有广阔的发 学。针对当前动漫教师存在的主要问题，可以采取 “内培外 展前景。动漫产业的兴起对动漫人才的需求 日益倍增，高职 引”的模式来加以解决。 “内培”是对现有教师进行继续教 院校则成为培养动漫人才的主要基地之一。据不完全统计， 育，提高教师的学历层次、教学能力，特别是加强教师专业 目前全国近 450所高校设立了动漫专业，在校学生达 46．6 技术应用能力的培训，安排专业教师定期到企业进行交流， 万人，基本形成了既有面向研究开发型的研究生和本科教 提高教师的实践能力。 “外引”是引进动漫企业 中有一定工 育，又有面向应用型人才的高职教育。但中国的动漫产业却 作经验的工程师，一方面学校可 以及时了解到动漫市场的最 依然进步不明显，与发达国家存在着不小的差距，究其原因 新资讯和制作流程，另一方面他们也可以充实到学校的师资 是动漫教学模式未能与市场接轨。因此，如何建立适应市场 队伍中来，直接指导学生的实训工作。 需求的动漫教学体系已成为当前高职动漫教学的关键。 3．构建高职特色的课程体系 一 高职院校动漫教学的现状及问题 高职动漫教学课程体系要根据高职教育的特点，对一些 1．人才培养 目标不明确 课程进行调整。首先，突出针对性和实用性，该增的增，该 高职动漫教学的主要 目标是培养市场需要的技术应用 减的减，该并的并，课程设置要注重培养学生的技能水平和 型人才。然而许多院校并没有认识到其教学的特殊性，尤其 解决实际问题的能力。其次，要调整理论教学和实践教学的 不了解动漫行业现况，培养的学生操作能力不强。这些最终都 比例，增加实践教学课时数，通过Flash、Audition、Premiere、 反馈到动漫产业链中，成为制约我国动漫发展的因素之一。 AE等影视动画制作软件操作课程，来拓展实践课的课程体 2．课程设置不合理 系。根据企业的动漫制作流程，制定以就业为导向的高职动 受市场需求的影响，当前高职动漫专业课程过度强调软 漫专业课程体系。 件的使用，偏重动画技术，忽视基础理论课。结果导致学生 · 4．改进教学方法 对动漫设计原理性知识掌握不深，只会操作相关软件，缺乏 教学方法是实现教学 目的的方式和手段，对教学效果的 创新思维。 实现起着至关重要的作用。近年来，随着研究的深入，逐渐 3．缺乏合适的专业教材 出现了一批新兴的教学方法，主要有范例教学法、模块教学 目前国内的动漫教材可以分为两类 。一是翻译国外的经 法等。范例教学法就是通过对典型实例的讲授，让学生能举 典教材，这类教材制作精 良但与我国职业教育体系并不是很 一 反三地掌握同类知识的规律，并获得独立思考和解决问题 吻合。二是行业人员编写的教材，这类教材 良莠不齐，甚至 的能力。该方法有利于培养学生独立思考、主动学习的能力， 部分滥竽充数。 比较适用于应用性较强课程的教学