加强车间和实验室对焊接检验教学的作用.pdfVIP

课程教育研究 CoulrseEducationResearch 2015年2月 上旬刊 考索．探微 加强车间和实验室对焊接检验教学的作用 马春伟 徐培全 任江伟 刘传根 (上海工程技术大学材料工程学院 上海 201620) 【摘要】首先分析了焊接检验在现代制造业中的重要性，然后指出了传统焊接检验教学中的某些弊端，加强了对实验室和企业车间 对教学的重要性，通过具体的工作 ，零星的实践活动，让 同学们 自己把实践活动上升到理论 中，使焊接检验的教学效果得到了明显提高。 【关键词】焊接检验 教学模式 实验室 企业生产车间 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 文【章编号】2O95—3089(2015)02—0199—01 “上天看月宫．下海探龙宫”已经不在是梦想 【．中国的探月 了好几节的课堂 内容教学 ．以兴趣和好奇．让同学们在娱乐和玩 工程和蛟龙号海洋下潜工程 已经走在世界的前列 在制造这些密 中学习．以真实的场景取代 了课 堂上老师枯燥 无味的 口述和板 闭的设备过程中．焊接是必须的制造工艺。众所周知。有焊接过程 书。 就 必然产生焊接缺 陷目．所以焊接检验是必不可少的一个环节 作 渗透探伤过程 包括六个基本操作 ：即预清洗、渗透、中间清 为焊接专业的必选课 ．学校和任课老师从多方位多角度思考 ．想 洗、干燥、显像、观察。如果只是简单说明这六个环节，可能学生根 方设法提高焊接检验的教学质量 本文就改变教学模式对焊接检 本无法理解预清洗、中间清洗 的含义 ．更无法理解中间清洗过程 验教学质量的提 高进行分析 中的欠清洗和过清洗的含义 在 中间清洗时 ．为了让 同学们理解 1．传统焊接检验的教学模式 什么叫欠清洗 ．什么叫过清洗．在渗透后分别进行两次中间清洗。 “人之初 ，性本善”，老师念一句，学生学一句 ，这种教学模式 第一次中间清洗时发现烟管 内壁表面全呈红色．根本无法辨别哪 在 中国已经延续千年 了。这种教学模式在学习过程 中，学生就是 里是缺陷：第二次中间清洗时使用高压水枪进行表面清洗结果在 被动接 受，不假思索。在焊接检验的教 学模式中也同样存在这种 显影时根本没有红色出现 ．从而造成渗透探伤的失败。一个具体 问题 ，这将严重影响到教学质量和教学效果。 的操作实例轻松让同学们掌握了渗透探伤的基本原理和过程 ．而 2．焊接检验教学场地的变化 不是在课堂上 由老师的 口述讲解 ．这样的教学效果是 同学们轻松 传统的焊接检验教学模式中．大 多数教学内容都是在课堂 明了地掌握 了相关的知识 ．又减轻了老师在课堂上的负担。 上完成的，只有极少一部分课 内实验是在实验室完成的。因此 ，学 3．场地变化改变教学效果的原 因分析 生在学 习过程 中．教学内容主要还是靠老师的 口述、板书和投影 学生在学习过程 中．课堂上通过 “填鸭”教学 ，大量的教学 内 来完成的 在上海工程技术大学的焊接检验教学改革过程中．主 容传授给学生．只有通过实际动手、动脑 。才有可能实现学生对所 要注重两个方面的改革 ．第一 ．注重实验室的应用：第二 ．注重企 学知识 的消化吸收．进而灵活运用 ．与此 同时培养学生的创新意 业 的生产场地教 学 识、创新能力 ．达到造就创新型人才 的 目的。 第一．注重实验室的应用 焊接检验这 门课程的教学内容中 通过我校教学场地变化 ．让学生进行实际的实践活动。实现了 包含有对焊接缺陷类型及其影响这一部分 在这一部分教学内容 理论与实践的有机结合。这样的学习过程，学生首先有了实践的感 中．老师把本科生的课堂 内容与研究生的科研活动相结合 在讲 性认识．然后 自己阅读有关书籍．让学生 自己理解与之相