基础物理教学应注意力避教学绝对化问题——基于电学教学绝对化现象及点评.pdfVIP

总第 22期 重庆航天职业技术学院学报 SerialNo．22 2014年 6月 JournalofChongqingAerospacePolytechnic Jun．2014 基础物理教学应注意力避教学绝对化问题 基于电学教学绝对化现象及点评 曾 铁 (上海开放大学徐汇分校 ，上海 徐汇 区200032) 摘 要 ：目下，物理教学绝对化现象不鲜见，这是不重视教 学细节 ，教 学不用心、不尽心或业务不扎实的表现。 物理教学绝对化 问题属教学瑕疵 ，它会有损、拉低物理教学乃至科学教育品质 。教学绝对化 问题非小事 ，它有量变 导致质变之负效应 ；教师属语言工作者，用好语言、完善物理教学细节是提 高物理教学水平 的需求。教授物理课 的 教师应象语文教师那样 ，其语言要细腻 、严密，教学过程 当细心、缜密 ，切忌随便一说和乱归纳、总结，全称判断等要 少用 。 关键词 ：物理教学 绝对化 优质教学 教学质量 AvoidingProblemsoftheTeachingAbsolutein BasicPhysicsTeaching AbsolutePhenomenonBasedonElectricalTeachingandComment Zeng Tie (ShanghaiOpenUniversityatXuHui，XuHuiDistrict，Shanghai200032) Abstract：No讨 ，thephysicsteachingabsolutephenomenon isnotuncommon，itisnotattention to the detailsofteaching，notdedicatedorbusinesswithouta solid performance．Physicaleducation teaching absoluteproblem isdefective，itwouldbedetrimental，low qualityofscienceeducationandeven physical education．Teachingabsoluteisnotapieceofcake，whichwillcausequantitativechange to qualitative change；teachersarelanguageworkers，usinggood languageand improvingdetailsofphysicsteachingis theneedsofimprovementthelevelofphysicsteaching．physicsteachersshouldbelikelanguageteachers whoselanguage isfine，tight，teaching process iscareful，deliberateand can’t casually induction， summaryandlessusefullnamejudgmentandSOon． Keywords：PhysicsTeaching；Absolute；high—qualityteaching；teachingquality 北京大学物理学 院赵凯华教授 曾说 ：“我 国大 客观因素。本文从一侧面呈现、说明了一种现象及 学本科和中学的物理教 育水平本来都在世界上名 成因。据笔者的观察 ，目下基础物理教学绝对化 问 列前茅 ，至少 比美 国好得多 ，这是美 国的教授们普 题 (话说满 了、结论太 宽泛或话过头 了等)不鲜见 ， 遍的看法。不过近年来我 国物理教育质量在滑坡 ， 这是不重视教学细节 ，教学不用心 、不尽心或业务 也是有 目共睹 的。”其个 中原 因是 多元 的，涉及主、 不扎实的表现 ，它是基础物理教学常见的瑕疵 。物 收稿 日期 ：2014-05-08 作者简介：曾铁 (1958