幼儿园家园共育教育模式的有效性探究.pdfVIP

奎‘部素质教育Feb．2015 幼儿园 “家园共育’’教育模式的有效性探究 李瑜 (西安市灞桥 区席王街道 中心幼儿 园， 陕西 西安 ，710038) 摘要 ：近年来，幼儿园孩子的教育问题引起了人们的广泛探讨和关注，也受到了各位 家长的高度重视 。当家长将孩子交 到幼儿园老师手中的那一刻，老师就与家长紧密地联 系在了一起 。幼儿园老师不仅要照顾好每位幼儿，确保幼儿的安 全，还要对幼儿进行全面的教育教学。而做好这些工作的前提条件就是要与家长保持良好的朋友关系。只有这样 ，工作 才能更好、更全面、更细致的开展。因此，家长在孩子的教育中起着不可替代的作用。本文通过探究幼儿园 “家园共育”的 有效教育模式，以期为幼儿园教育提供一定的实践指导。 关键 词 ：家长 ；关系；交流 ；配合 中图分类号 ：G61 文献标 志码 ：A 文章编号 ：2095—6401(2015)02—0120—01 一 、幼儿园做好家长工作的重要性 旨在让家长明确家园配合的重要性，希望家长在家也能督促幼 (一)做好家长工作是幼儿园活动 中最关键的一项环节 儿养成 良好的习惯。幼儿园还会请家长来园参加 “家长半 日”的 做好家长工作是 幼《儿园教育指导纲要》的基本要求。 《纲 亲子活动，通过观看孩子在园的学习情况来促进家园沟通。当 要》第一部分第三条规定，幼 L园应与家庭、社区密切合作，与 老师在教育教学中遇到的一些具体问题，会随时与家长和幼儿 小学相互衔接 ，综合利用各种教育资源 ，共 同为幼儿的发展创 进行沟通，做到及时解决。另外，幼儿园还建立了定期家访制 造 良好的条件；第三部分第八条的第五点明确指出：“家庭是幼 度、建立了QQ群和微信群，以便发现问题与家长及时沟通交 儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家 流 ，同时可 以在群里一L传一些孩子活动 的照片和视频 ，便于家 长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能 长随时关注幼儿每 日的学习生活动态。 力。”所以，幼儿园应做好家长工作 ，在工作 中与家长建立友好、 四、家园沟通 的态度和方法 平等的关系，用尊重的语言与家长进行交谈。 家园沟通的态度与方法对幼儿园的工作起着承上起下的 (二)做好家长工作是幼儿园常规管理的核心 内容之一 作用。家园沟通的态度 目标同向，决定家长和教师一定会成为 幼儿园的服务对象，不仅仅只有孩子，还包括家长。家长的 朋友 ；家 园沟通 的优势互补 ，决定双方一定能成为相互配合 的 期许和意见是幼儿园工作的重点，责任重大。鉴于幼儿特殊的 教育同行；家园沟通的专业指导，决定幼儿家长一定成为幼儿 年龄特点，广大家长对幼儿园和幼教工作关注的细致度和广阔 园保教经验的受教者。所 以幼儿园老师一定要端正家园沟通 度都远远高于其它各个教育阶段。 此，老师在处理一些班级 的态度，工作要扎实、细致，教育幼儿要像对待 自己的孩子一 问题时必须与家长进行沟通，做好家长工作，为构建有效的“家 样，有爱心、细心、耐心、责任心，只有这样才能‘取得家长的信 园共育”教学模式提供保障。 任，才能受到家长的尊敬和爱戴，才能促进 “家园共育”模式 的 (三)做好家长工作有利于家园之间的沟通 构建。 做好家长工作，有利于双方深入交流幼儿在不同环境下的成 另外，要做好家园沟通工作，应从以下几点做起：一要明确 长信息，对于加强幼儿在家园不同环境下保教工作的完整性、针 告知家长会的注意事项，以便家长会 的有效开展；二要充分发 对性、有效性及建立融洽的家园关系有着极其重要的现实意义。 挥好家长委员会在大型活动中的组织协调作用，促进活动的顺